Дом 6 на 8 из блоков: 404 страница не найдена

Содержание

планировки, проекты с мансардой одно и двухэтажных домов

Загородный дом, выполненный по грамотному проекту, станет лучшим вариантом для настоящих ценителей комфорта и практичности. Несмотря на сравнительно небольшую площадь, планировка дома 6х8 порадует функциональностью и гармоничным расположением комнат, тем более, что есть достаточное количество двухэтажных проектов или с мансардой. Разнообразие планировок поможет каждому подобрать оптимальный вариант, как по количеству помещений, так и по цене, а идеи для обустройства мансарды подскажут способ оформления.

Дом 6 на 8 с мансардойИсточник dom.termolife.pro

Особенности проектирования и строительства деревянных домов 6х8

Деревянные дома 6х8 удачно совмещают в себе малые затраты, высокое качество и прочность постройки, а также следующие параметры:

  1. экономичность строительства и дальнейшей эксплуатации;
  2. минимальные сроки возведения;
  3. бытовая практичность;
  4. незначительные затраты на отопление.

Дома из натурального массива прекрасно гармонируют с окружающей средой, красноречиво говорят об отменном вкусе владельцев. Конструкции обладают несомненными преимуществами, среди которых:

  • использование качественных материалов для стен и перекрытий;
  • комфортное проживание;
  • немаленькая общая площадь;
  • применение современных кровельных и изоляционных материалов.

Современный дом 6 на 8Источник museblog.ru

Из чего строить

Для строительства стен могут использоваться следующие виды материалов:

  • Кирпич. Характеризуется прочностью, долговечностью. Обладает высокими показателями шумоизоляции, морозоустойчивости, пожаробезопасности.
  • Строительные блоки. Материал обойдется значительно дешевле, чем кирпич. Из преимуществ отмечаются прекрасные теплоизоляционные свойства, за счет чего в доме создается благоприятная атмосфера.
  • Дерево. Довольно популярный материал в современном строительстве, что объясняется экологичностью, уютом, теплом и экономичностью. Дома из массива обладают многими плюсами, среди которых прочность, низкий уровень теплопроводности и способность «дышать», создавая тем самым оптимальный климат в помещении.
  • Каркас из дерева или ЛСТК. Из главных преимуществ отмечается приемлемая стоимость, быстрый монтаж и легкость конструкции, что позволяет значительно сэкономить на фундаменте. Дома такого типа не дают усадки, имеют отличные теплоизоляционные свойства, а их сооружение возможно в любую пору.

Каркасный дом 6 на 8Источник santorpack.ru

Каждый из материалов обладает своими положительными качествами, что поможет принять правильное решение и сделать свой дом максимально комфортным, эргономичным и удобным.

Кровельным материалом в большинстве случаев выступает металлочерепица. Из преимуществ стоит отметить долгий срок службы, эстетичный внешний вид и устойчивость к любым погодным условиям.



Одноэтажные дома 6х8 – главные особенности

На сегодняшний день дома 6х8 одноэтажного типа приобретают все большую популярность, что объясняется максимальным использованием полезной площади при минимальных финансовых затратах. Отличие одноэтажных строений заключается в планировке помещений, расположении комнат жилого и хозяйственного типа, при этом концепция остается неизменной – комфорт и удобство на небольшой площади.

Одноэтажный дом 6 на 8 с террасойИсточник giropark.ru

Для строительства используются такие материалы, как газобетон или кирпич – для несущих стен, и деревянный брус – для перекрытия. Перед выполнением работ важно ознакомиться с некоторыми рекомендациями, которые помогут сделать жилище максимально функциональным и уютным:

  1. Жилые окна преимущественно располагать на солнечной стороне;
  2. Кухня и хозяйственные помещения могут быть глухими, окруженные жилыми комнатами;
  3. Толщина несущих стен должна быть в пределах 20-30 см, не более;
  4. Спальню лучше располагать на западной стороне, чтобы утром избежать преждевременное пробуждение от солнечного света;
  5. межкомнатные перегородки делать толщиной 9-12 см, лучше – из гипсокартона.

При проектировании расположения помещений, учитываются не только пожелания заказчика, но также особенности рельефа и климатические условия.

Несмотря на то, что планировка дома может быть любой, дом 6 на 8 одноэтажный включает в себя следующие помещения:

  • кухня;
  • коридор с тамбуром;
  • хозяйственное помещение, с небольшой площадью;
  • санузел совмещенный или раздельный;
  • 1-2 спальни, с площадью примерно 15 м².

Преимущества таких конструкций заключаются в сравнительно недорогой стоимости и проведении работ по ремонту и отделке.

Планировка дома с раздельными туалетом и ваннойИсточник netprikols.appspot.com

Двухэтажные дома 6х8 – преимущества и недостатки

Несмотря на популярность и более низкую стоимость мансардных домов, полноценные двухэтажные строения обладают целым рядом преимуществ. Проект является оптимальным вариантом как для маленькой, так и для большой семьи, исходя из ряда показателей:

  • большая общая кубатура;
  • экономия площади земельного участка;
  • возможность установки больших окон;
  • экономия средств за счет небольшой площади крыши и фундамента;
  • использование чердака в качестве хозяйственного помещения;
  • быстрота возведения постройки.

В проекте дома 6 на 8 двухэтажного типа может быть предусмотрен балкон, который станет прекрасным местом для отдыха и чаепития. Довольно выгодным будет планирование нескольких комнат, таких как кабинет, гардеробная, холл. Также часто встречаются проекты с верандой, подвалом или цокольным этажом. Для большего удобства делаются 2 входа – парадный и со двора.

Вариант планировки дома с мансардным этажомИсточник zen.yandex.ru

Дома 6х8 с мансардой – особенности планировки

Чтобы превратить мансарду в приятное место для проживания, следует обратить внимание на некоторые нюансы:

  1. Обеспечение качественной теплоизоляции, при которой температурные показатели не будут влиять на температуру внутри дома.
  2. Хорошая гидроизоляция, что предотвратит попадание осадков внутрь помещения.
  3. Для возведения конструкции предпочтительно использовать легкие отделочные материалы. Это поможет предотвратить появление трещин в фундаменте и стенах. По той же причине лучше выбирать малогабаритную и легкую мебель.

Перед началом строительства обязательным пунктом является просчет дополнительной нагрузки, которая непременно возникнет. При обустройстве чердачного помещения в уже эксплуатируемом доме, важно позаботиться об укреплении стен.

Дом 6 на 8 с мансардойИсточник fasad-exp.ru

За счет чего можно улучшить планировку дома 9 на 9 с мансардой

Преимущества домов 6х8 с мансардой:

  • экономично-выгодное строительство, при котором площадь дома можно увеличить в несколько раз, грамотно используя чердачный этаж;
  • легкость подводки коммуникаций, которые достаточно провести с первого этажа;
  • различные варианты отделки;
  • мансарда может служить спортзалом, мастерской, гардеробной и любым другим функциональным помещением.

Наглядно про дом 6 на 8 с мансардой смотрите на видео:

Каркасные дома считаются не только теплыми, но и надежными, функциональными и долговечными. Единственным явным недостатком является необходимость отделки, но большое разнообразие облицовочных материалов позволит превратить дом в красивую и современную постройку.

Строительство каркасного домаИсточник giropark.ru

Варианты наружного оформления дома 6х8

Для каркасных и деревянных домов 6х8 можно применять любой вид наружной отделки. Чаще всего используются следующие материалы:

  • вагонка;
  • облицовочный кирпич;
  • виниловый сайдинг;
  • декоративные штукатурки.

Также в качестве облицовки подойдет блок-хаус, имитация бруса, термопанели, искусственный камень и ЦСП, покрытая крошкой. Фасадные работы стоит проводить не только с эстетической точки зрения, но и для сохранения и увеличения срока службы строений.

Отделка стен дома вагонкой

Проекты домов 6 на 6: одно и двухэтажные – коттеджи и примеры планировки

Заключение

При правильной планировке дом 6х8 м может быть очень удобным и вместительным, а грамотно реализованные идеи оформления мансарды сделают его гораздо уютнее. Стандартный план дома 6 на 8 включает в себя гостиную, кухню и санузел – на первом этаже, и две спальни – на втором или в мансарде. Такой дом станет отличным вариантом для комфортного проживания семьи из 2-5 человек.

Планировка дома 6 на 8 из бруса и пеноблоков с мансардой, туалетом и санузлом: чертежи и внутренняя планировка

Планировка дома 6 на 8 является почему-то самой распространённой при строительстве. Причин этому несколько: и традиции, и специфика используемого материала, и средние потребности одной семьи. Попробуем разобраться, почему именно данную планировку выбирают и какие есть полезные решения, которые можно использовать при строительстве дома такого размера.

Простой одноэтажный вариант для дачиИсточник design-ud.net/

Исторический экскурс

Традиционно такая планировка выбиралась потому, что позволяла строить из бревна максимально возможного размера. Сруб при этом делался в одну клеть, то есть без промежуточных капитальных стен. Конечно, в старину бывали срубы пяти- и даже шестистенки, их можно было строить из тех же самых брёвен, но большего размера в плане, они применялись чаще при возведении общественных зданий или помещичьих усадеб.

Именно длина пригодного для строительства бревна, не слишком толстого, чтобы с ним было удобно работать, но и не слишком тонкого, чтобы стены были тёплыми, которая составляла чаще не более восьми метров, диктовала размеры дома. При этом даже восьмиметровые брёвна, которые были бы достаточно пологими по длине, ровными, подобрать было достаточно сложно, поэтому планировка была не квадратной, а именно прямоугольной. Старинная русская изба, наиболее распространённый тип строения в России прошлых лет, обычно состояла из двух частей: самой избы и двора. Это были два корпуса, соединённые между собой сенями.

Дом 6 на 8 с примыкающим гаражомИсточник www.territoria.by

Чаще всего дом был двухэтажным, спереди была собственно изба, которая стояла длинной стороной к улице и выходила на неё окнами, а за ней сзади располагался двор, чаще он был немного смещён в сторону по отношению к избе. При этом под избой располагался погреб, так называемая клеть, высотой примерно два метра. Там хранили домашние припасы, никаких ям под самим домом никогда не рыли. Двор также был двухэтажным, на первом этаже было помещение для домашнего скота и птицы, а над ним — так называемый сенник.

В более позднее время сами срубы изб стали меньшего размера. От высокой клети под домом постепенно отказались. Кухню стали выносить на веранду и готовить пищу там, причём и зимой, и летом. А внутри помещение стало делиться на комнаты перегородками. Тем не менее, планировка такого размера оказалась востребованной именно в современных условиях.

Интересная деталь: в скандинавских странах также часто строили дома из срубов такого размера, соединённых общими сенями между ними. При этом срубы соединялись не по более широкой стороне, как в России, а по более узкой, и само строение получалось длинное, барачного типа. Современные финские каркасные дома во многом наследуют эту архитектуру.

Каркасный финский дом, построенный в современном стилеИсточник www.zoopla.co.uk

Востребованность для обычной семьи

Как известно, большая часть семей в нашей стране имеет одного ребёнка. За город часто переезжают пожилые пары, которые хотят жить отдельно от детей. В городских условиях таким семьям вполне хватило бы одно-двухкомнатной квартиры. В среднем площадь таких апартаментов с кухней, большой комнатой, совместным санузлом и небольшой детской для одного мальчика или девочки как раз и составляет от 35 до 45 квадратных метров. Именно такие квартиры больше других строились в советское время, именно такие строятся чаще и сейчас.

Планировка современной двухкомнатной квартирыИсточник www.mvk-service.com

Планировка дома 6 на 8 в плане как раз может удовлетворить таким потребностям. При этом необходимо учитывать, что капитальные стены имеют какую-то толщину, и если это размеры по осям здания, то фактический размер планировки будет меньше. Например, если стены выполнены кладкой «пирог» с пенопластовым утеплителем и имеют толщину 640-650 мм, то толщина облицовки с утеплителем в данном случае будет 260-270 мм (с учётом воздушного зазора между облицовкой и пенопластом), а несущая часть стены при этом составит 380 мм, с учётом этого также проектируется и фундамент. Соответственно, размеры помещения будут меньше линейных размеров по осям на 380 мм, а с учётом штукатурки — и на все 420, то есть на 42 см.

Толщина стен и площадь внутренних помещений на планеИсточник skachate. ru/

Если строят из газобетона, спроектировать его внешние размеры с учётом внутренних факторов проще — там нужно просто прибавить к размерам помещения толщину блока. Для домов из керамических блоков — аналогично. Для деревянных построек берут наибольшую толщину бревна, которое используется при возведении стен, или же толщину калиброванного бревна, клееного бруса.

Итак, какие же помещения можно вписать в данные размеры:

  • Комнату размером 4х4;
  • Кухню размером 3.5х4;
  • Детскую размером 3х3;
  • Совместный санузел размером 1.7х2 метра.

Дом с планировкой 6х8 с тремя комнатамиИсточник kvadratnyjmetr.ru

Общая полезная площадь при этом составит 16 + 14 + 9 + 3.4 = 42.4 метра. Часть площади займёт также прихожая и внутренние перегородки. Как видно, достаточно легко разместить в такой площади всё, что нужно для жизни одной небольшой семьи. Именно поэтому, даже когда везде в современном строительстве отошли от рубленых стен и размеры помещения больше не привязаны к размеру бревна, планировка 6х8 по-прежнему остаётся актуальной.



Варианты домов такого размера

Из всех возможных вариантов чаще других будут встречаться следующие:

  • Простой одноэтажный дом без пристроек;
  • Дом с верандой;
  • Дом с мансардой;
  • Двухэтажный дом;
  • Дом с гаражом.

Рассмотрим их все по порядку.

Простой одноэтажный дом

Планировка простого одноэтажного дома достаточно проста и напоминает планировку обычной городской квартиры. При этом желательно иметь небольшую пристройку, где можно переодеться, придя с улицы. Даже если она будет холодной, это не будет сильно ощущаться, так как человек будет там находиться недолго. Это позволит сэкономить на прихожей и увеличить площадь жилых комнат. При этом прихожая остаётся в качестве соединительного элемента, чтобы не нужно было делать проходные комнаты. Если нет возможности устроить полноценный санузел в доме, то туалет дворового типа также можно расположить здесь. При этом необходимо соблюдать условие, чтобы он располагался не менее чем в шести метрах от фасада, а также обеспечить хорошую вытяжку из выгребной ямы.

Простой дом высотой один этажИсточник www.onthemarket.com

Дом с верандой

Такая планировка дома предполагает наличие просторной пристройки с большой площадью остекления. Она может быть как холодной, так и отапливаемой. Остекление можно выполнить не по всей площади, а только там, где это необходимо — например, выходящим только на двор, чтобы можно было наблюдать за ним из дома и чтобы с улицы не было видно, что происходит на веранде. Удобнее всего располагать веранду так, чтобы она шла вдоль глухой стены основного дома.

На веранде можно разместить вспомогательные помещения, кухню, гостиную, она быть равна по площади основной части домаИсточник www.shutterstock.com

Обычно веранда также выполняет роль сеней, помещения, где можно разуться, переодеться. Само название «сени» сейчас означает веранду или террасу. Также здесь можно разместить кухню, топочный узел, если используется отопительный котёл, электросчётчик. Площадь веранды при этом может быть довольно большой. В южных районах, где тепло, а также для летних дачных домов, имеет смысл вместо неё строить террасу. Кровля веранды может быть как продолжением двускатной кровли дома, так и быть отдельным скатом меньшей крутизны, чем основная кровля. Веранда — хороший вариант расширения жилплощади при необходимости, так как может быть построена и после дома.

Просторная веранда изнутри, где можно расставить мебель и создать уютную обстановкуИсточник obustroeno. com

Дом с мансардой

Чердачное помещение, используемое для жилья, называется мансардой.

Дом с мансардой — чердак используется как жилое помещение с окнамиИсточник elitestroy71.ru/

У планировки с мансардой есть большой плюс — с её помощью легко увеличить площадь дома. Но есть и минус — придётся дополнительно строить лестницу. Если планируется использовать мансарду полноценно, то есть как помещение, где не только спят, но и ещё проводят какую-то часть времени, лестница должна быть выполнена качественно, по всем правилам. Размеры лестницы на второй этаж с нормальными ступеньками, 20-25 см шириной, с приемлемой крутизной 1:2, площадками такой ширины, чтобы на них можно было разойтись двоим, составят не менее 2.5х3 метра. Это практически площадь небольшой комнаты.

Лестница должна быть удобнойИсточник verrsus.wordpress.com

При этом сама площадь лестницы, если она расположена внутри дома, будет вычитаться из площади двух этажей — и первого, и второго. Таким образом, прибавив к помещению 6х8 ещё 48 квадратных метров, из этой площади вычитается как минимум 15 метров. Если же просто пристроить к дому ещё один корпус на участке сбоку, можно избежать неудобств, связанных с лестницей и расширить жилплощадь. Всё-таки ходить вверх и вниз не каждому будет удобно, особенно для пожилых людей, которые часто переезжают за город.

Лестница на мансарду обычно может быть размещена только в пределах основной части дома. При размещении в пристройке или на веранде придётся серьёзно изменять конструкцию крыши, делать дополнительный фронтон на пристройке. А если хотят просто расширить площадь дома за счёт чердака, обычно на это не идут — такая переделка будет слишком дорогой, проще построить второй этаж.

Дом с мансардой и дополнительным боковым фронтономИсточник www.istockphoto.com

Кроме того, сама мансарда имеет ряд конструктивных недостатков:

  • Делает кровлю неремонтопригодной.
  • Очень боится протечек.
  • Обладает отвратительной звукоизоляцией внешних стен — черта всех каркасных конструкций.
  • Шум дождя по крыше становится слышен по всему дому, чего в доме с чердаком можно избежать.
  • В домах с деревянными перекрытиями по старым чердачным балкам ходьба по второму этажу будет слышна на первом, пол наверху будет пружинить, а мебель — шататься.
  • Стоимость возведения мансарды сравнима со стоимостью постройки второго этажа с нормальными стенами из газобетона.

Поэтому использовать данное решение можно только в крайнем случае, когда нет возможности строить всё в один этаж из-за размеров участка или ограничений организационного характера, ограничений конструкции дома, например — недостаточной несущей способности фундамента.

Совет: если размеры участка достаточные, то лучше изначально расположить постройки на нём на расстоянии хотя бы в десять метров друг от друга. Тогда при необходимости достроить дом не потребуется сносить гараж, переносить баню или колодец на пять метров в сторону.

За счет чего можно улучшить планировку дома 9 на 9 с мансардой

Участок, постройки на котором разнесены — имеется жилой дом и хозяйственные постройкиИсточник yandex.ru

Двухэтажное здание

Такая планировка также поможет расширить жилплощадь. При этом планировка в два этажа лишена недостатков мансарды: стены будут капитальные, того же типа, которые используются для постройки первого этажа, наверху дома будет чердак, кровля будет ремонтопригодной, а теплоизоляция верхнего этажа — качественной. Лестницу на второй этаж можно будет расположить в пристройке, при этом конструкция кровли может быть любой — как простой, так и сложной.

Двухэтажный дом с боковой пристройкойИсточник www.pinterest. com

Лучше всего строить в два этажа дома из кирпича и газобетона, так как при этом можно использовать качественные бетонные перекрытия, которые меньше передают шум и не пружинят при ходьбе. Деревянные, тем более каркасные дома для строительства в два этажа по современным меркам комфортабельности жилья не подходят.

Двухэтажный дом из газобетонаИсточник www.avito.ru

Дом с гаражом

Планировка с гаражом внутри дома является достаточно популярной. При этом сам гараж выполняют как в качестве пристройки, так и включая его в планировку самого дома.

Гараж может быть расположен за пределами жилого помещения, между ними может быть толстая капитальная стенаИсточник www.avito.ru

Гараж на первом этаже жилого домаИсточник poradavam.com

При этом чаще всего используют двухэтажный тип с разным уровнем пола на втором этаже. Пол гаража обычно делают вровень с грунтом, а пол жилых комнат чаще всего приподнимают немного выше, поэтому на втором этаже также будут комнаты, где пол расположен выше и ниже. Это предполагает дополнительно небольшой лестничный подъём на втором этаже и деление его на два разных уровня — над гаражом и над жилыми комнатами пол будет на разной высоте от грунта.

Между тем, сама идея гаража в доме заслуживает критики. Делать так стали, насмотревшись американских фильмов, где в большом доме часто присутствовал и гараж. Однако не учитывается тот факт, что фильмы эти снимались в Калифорнии, а там тепло. Пригоняя же пару тонн охлаждённого железа зимой, будет тратиться огромное количество тепла на его согрев, а это недёшево. Да и запахи будут мешать. Куда как практичнее расположить гараж на участке в отдельном корпусе, или же вовсе ограничиться навесом для одного-двух семейных автомобилей во дворе.

Навес для машины — более дешёвое и практичное решение, чем гаражИсточник otvet. mail.ru

Дом из срубаИсточник roomester.ru

Проблема с холодным салоном гораздо дешевле решится при помощи дистанционного запуска обогрева с пульта, это будет дешевле, чем нагревать весь автомобиль. Ну а если планируется в помещении, спланированном по типу гаража в доме, сделать мастерскую, отдельную комнату для собаки, сауну, бойлерную или же построить на месте этого гаража остеклённую веранду, тут нет никаких препятствий. Это гораздо лучшая идея, чем пригонять машину в жилой дом.

Проекты домов 6 на 6: одно и двухэтажные – коттеджи и примеры планировки

Заключение

Планировка жилого дома 6х8 достаточно распространена и удобна. Она позволит построить жилище эконом-класса на участке по всем современным требованиям. При этом, когда планируется построить второй этаж или мансарду, нужно учитывать площадь будущей лестницы и включать её в планировку, а также ряд других факторов. Для большой семьи он уже будет тесен, но если планируется его расширять, то лучше предусмотреть такую возможность за счёт пристроек и дополнительных корпусов в один этаж.

заказать строительство под ключ в Москве в компании Вуд Хаус

Обращаем ваше внимание, что в стоимость дома в базовой комплектации не входит стоимость отделочных работ. Также стоимость зависит от выбранного типа фундамента.

В базовую комплектацию входит:

Проектная документация

  • Титульный лист
  • Общие данные
  • Фасады, разрезы, 3D виды
  • План фундамента
  • План свайного поля
  • План этажей
  • План развертки скатов кровли
  • План раскладки балок 1 этаж
  • План раскладки балок 2 этаж
  • План раскладки стропильной системы
  • Спецификация проемов
  • Узлы, детали

Фундамент

  • Геодезические работы: разбивка осей, нивелировка, привязка дома на участке;
  • Земляные работы;
  • Устройство песчаной подушки 200 мм;
  • Сваи диаметром 250 мм х 1800 мм;
  • Монолитный ж/б ростверк 200 х 400/1000 мм;
  • Монтаж опалубки;
  • Вязка арматурного каркаса 12/8/6 мм;
  • Бетон М-300 (В25) сертифицированный;
  • Заливка фундамента
  • Гидроизоляция подошвы фундамента;

Стеновой комплект

  • Внешние несущие стены 1-го этажа из Инноблока с отделкой фасада декоративным камнем, газоблок 375мм, плотность D500 (в зависимости от выбранной комплектации)
  • Перегородки 1-го этажа из газоблока 200мм или керамзитобетонных блоков (в зависимости от выбранной комплектации)
  • Укладка первого ряда на гидроизоляцию;
  • Кладка газоблоков производится на клеевой состав, Инноблок на теплоизоляционную смесь;
  • Армирование каждого третьего ряда
  • Перегородки согласно проекту
  • Обустройство проемов 1-го этажа перемычками
  • Монолитный ж/б армопояс
  • Лаги пола брус 100х200мм
  • Установка и разборка лесов;
  • Все расходные и сопутствующие материалы необходимые для сборки стенового комплекта;

Кровля

  • Стропильная конструкция из доски 45х195 мм;
  • Система обрешетки / контробрешетки 25х100, 50х50 мм;
  • Мауэрлат
  • Пленки паро-гидроизоляции
  • Система снегозадержания;
  • Кровля металлочерепица Grand Line, цвет на выбор;
  • Комплектующие
  • Установка и разборка лесов;
  • Все расходные и сопутствующие материалы необходимые для кровли;

категории проектов, преимущества постройки дома из газобетона

Проекты домов 6 на 8 из газоблока

Главное преимущество жилья из газобетонных блоков — относительно невысокая цена. Сегодня для домов из газобетона 6 на 8 разработано более 1,5 тысяч типовых проектов. Использование типового проекта с привязкой к участку застройки обходится на 50-80% дешевле, чем разработка индивидуального. В проект дома 6 на 8 из газобетона могут вноситься корректировки, например можно менять положение межкомнатных перегородок, что позволяет будущему владельцу выбрать такую планировку, которая будет отвечать его требованиям и личным вкусам.

Застройщики предлагают следующие типы проектов для домов из газоблока 6*8:

  1. Проекты одноэтажных домов из газобетона 6х8. Это небольшие домики преимущественно для сезонного проживания для небольшой семьи из 2-3 человек. Помещения в таком жилище будут небольшими, но и строительство обойдется недорого.
  2. Проекты домов из газобетона 6х8 с мансардой. Мансардное помещение может быть утепленным — в коттеджах для проживания круглый год и не утепленным — для сезонного. Площадь мансарды, как правило, составляет 4 на 8 или 5 на 8 метров в зависимости от типа крыши.
  3. Проекты домов из газобетона 6х8 в 2 этажа. Коттедж площадью до 100 м², подходящий как для сезонного, так и для постоянного проживания семьи из 2-5 человек. Строительство полноценного второго этажа обойдется дороже, чем устройство мансарды, но при этом полезная площадь будет значительно больше.
  4. Другие проекты домов из газобетона 6х8: 2 этажа + мансарда, 2 этажа + цокольный этаж и пр. Такие проекты востребованы, когда нужны дополнительные площади для расположения технических помещений: котельной, прачечной, мастерской.

Наши проекты

Проект 54-88

Подробнее

  • Общая площадь 211 кв. м.
  • Площадь помещений 179,2 кв. м.

рассчитать стоимость

Проект 54-59

Подробнее

  • Общая площадь 197,4 кв. м.
  • Площадь помещений 173,3 кв. м.

рассчитать стоимость

Проект 38-33

Подробнее

  • Общая площадь 189,5 кв. м.
  • Площадь помещений 161,3 кв. м.

рассчитать стоимость

Проект 38-44

Подробнее

  • Общая площадь 175,6 кв. м.
  • Площадь помещений 0 кв. м.

рассчитать стоимость

Проект 38-27

Подробнее

  • Общая площадь 153,3 кв. м.
  • Площадь помещений 0 кв. м.

рассчитать стоимость

Проект 36-91

Подробнее

  • Общая площадь 174,3 кв. м.
  • Площадь помещений 0 кв. м.

рассчитать стоимость

Проект 53-30

Подробнее

  • Общая площадь 225,3 кв. м.
  • Площадь помещений 170,1 кв. м.

рассчитать стоимость

Проект 55-26

Подробнее

  • Общая площадь 176,6 кв. м.
  • Площадь помещений 0 кв. м.

рассчитать стоимость

Посмотреть все проекты>>

Как выбрать проект дома 6 на 8 из газобетона

При выборе нужно руководствоваться не только внешним видом будущего дома, но функциональностью. Жилье должно быть удобным, поэтому следует обращать внимание на следующие факторы:

  • количество членов семьи и их потребности;
  • образ жизни каждого члена семьи;
  • финансовые возможности;
  • особенности участка под застройку.

При выборе проекта обязательно выполняется его привязка к участку. В редких случаях выбранный владельцем проект невозможно воплотить в жизнь из-за гидрологических или геологических особенностей участка. В этом случае подбирается новый проект или вносятся корректировки в выбранный.

Варианты и предложения

  • Стандартный недорогой коттедж с мансардой;
  • Полуторный дом с исключением недоступных углов на втором жилом уровне – повышение удобства помещения;
  • Жилье с эркерами, балконами, панорамным остеклением;
  • Цокольный этаж, подвал, гараж в комплекте с домом, терраса или веранда.

В виду выбора варианта коттеджа с мансардным уровнем, появляются дополнительные решения по планировке и интерьерному оформлению. Стены из блоков совместимы с отделкой любого типа, и это позволяет задать любой формат стилизации. Но более важным остается расположение и размер комнат, особенно в случае заказа жилья компактного формата – 6х8 или 8х8 м! Здесь важно посовещаться с архитекторами и проектировщиками, которые подскажут, каким образом лучше разместить кухню, гостиную, санузел, спальни и технические помещении на территории дома. Но классикой остается устройство одной или нескольких спален именно на втором жилом уровне.

Планировка дома 6х8 из газобетона

В доме из газоблока 6*8 можно сделать любую планировку. При возведении межкомнатных перегородок допускается вносить корректировки в проект, если при этом не затрагиваются несущие конструкции и коммуникации, не переносятся лестницы.

Планировка 1-этажного дома 6 на 8:

Планировка коттеджа с мансардой и террасой:

Планировка 2-этажного жилого строения:

Мнение эксперта Виталий Кудряшов строитель, начинающий автор

Задать вопрос

Многие проекты предполагают наличие 2-х входных дверей: главная — выходит на парадное крыльцо, дополнительная — на задний двор. Это очень удобно: позволяет быстро попасть на участок или к хозпостройкам.

Преимущества небольшого жилья 6х8

Выбор жилья всегда зависит от собственных возможностей, готовности документов на застройку, а также параметров участка. Нередко именно размеры территории регулируют решения покупателя. Поэтому, если участок небольшой, а дом при этом должен быть недорогим и комфортным, мы рекомендуем рассмотреть варианты мансардных коттеджей. Данный тип жилых сооружений уже много лет используется в нашей стране. В последние годы, мансардные дома все чаще заказываются покупателями в виду собственных особенностей и преимуществ. Оригинальность проектов, долговечность и повышенные удобства подобного жилья работают на заказчика!

Подготовка материалов и инструментов для дома из газоблока

Информация об используемых строительных материалах и их количестве содержится в проектной документации: чертежах, сметах, пояснительной записке. Закупать стройматериалы лучше поэтапно, но при этом однородные материалы, например весь объем газоблока, рекомендуется приобретать одной партией. Это поможет сэкономить на доставке и получить скидку от производителя газобетонных блоков.

Перечень инструментов для постройки дома из газобетона 6 на 8 насчитывает более 200 позиций. Строители применяют инструменты для кладки газобетонных блоков, заливки фундамента, обустройства кровли, отделочных и монтажных работ.

Ведение застройки

С момента заключения договора и до получения заказчиком ключей, всеми вопросами занимаются сотрудники компании. В зависимости от их специализации, это строители и подсобные рабочие, менеджеры и юристы, проектировщики и архитекторы, инженеры, контролирующие все процессы на объекте!

  • Закупка: основной стеновой материал, клеевые смеси, пиломатериалы и прочее, а также транспортировка на объект;
  • Разгрузка и перемещение на подготовленные склады хранения;
  • Разметка участка и подготовка территории с применением тяжелой спецтехники;
  • Выемка грунта под фундамент и устройство опалубки;
  • Вязка армирования и заливка монолита;
  • Подготовка цоколя, гидроизоляционные работы;
  • Кладка блоков – устройство стен и перегородок;
  • Армирование стеновых конструкций;
  • Закладка усилений, армопоясов для перекрытий и стропильной конструкции мансарды;
  • Фасадные работы;
  • Внутренняя отделка и разводка коммуникаций;
  • Окна и двери, архитектурные элементы, монтаж отмостки, водосточной системы и прочие работы для приведения объекта в нормы готовности, указанные проектом!

Этапы строительства дома из газоблока

Строительство ведется на основании проекта и в соответствии с планом-графиком. Этапы строительных работ:

  1. Подготовка и планирование участка под застройку.
  2. Устройство фундамента: ленточного, свайного или свайно-ростверкового.
  3. Строительство коробки из газобетонных блоков методом тонкошовной кладки.
  4. Возведение внутренних перегородок в соответствии с выбранной планировкой.
  5. Кровельные, гидроизоляционные и теплоизоляционные работы.
  6. Монтаж инженерных коммуникаций.
  7. Установка окон, балконных перил, лестницы.
  8. Наружная и внутренняя отделка.
  9. Благоустройство придомовой территории.

Продолжительность каждого этапа может составлять от 1-2 дней до нескольких месяцев. В среднем постройка дом из газобетона 6х8 с мансардой занимает 6-12 месяцев. Некоторые строительные организации предлагают возведение дома из газоблоков 6 на 8 за 2-3 месяца. При этом стоимость строительства увеличивается за счет привлечения большего количества рабочих.

Преимущества блочной технологии

Наши строители заинтересованы в реализации проектов из газобетона и других блочных материалов. С нашей стороны, основным преимуществом данной технологии является скорость строительства и простота обработки камня. Соответственно, это отражается и на общей цене заказа – новый коттедж можно получить в 2 раза дешевле, чем популярный когда-то кирпичный. Газобетон, газосиликат и пенобетон – крупноформатные блоки, которые одновременно с сокращением периода застройки, облегчают и каждый отдельный этап строительного процесса. Сюда входит доставка, погрузка и разгрузка, перенос блоков по территории, подъем их на леса или готовый этаж для каменщиков. Со стороны заказчика, технология подразумевает еще больше плюсов, которые положительно отражаются на характеристиках будущего коттеджа!

  • Скорость сооружения;
  • Возможность работы со сложными архитектурными решениями;
  • Обработка материала для изменения размеров и форм;
  • Высокая теплоэффективность;
  • Низкое водопоглощение;
  • Огнестойкость и пожаростойкость;
  • Высокая адгезивная способность;
  • Устойчивость перед химическими составами и патогенами;
  • Невысокая стоимость!

Теплый материал позволяет снизить расходы на формировании правильного стенового пирога в соответствии со строительными нормами, принятыми для средней полосы. В условиях местного климата, достаточной является толщина стены в 400 мм для получения стандартных стен коттеджа, и дополнительного утепления базальтом в 100 мм для обеспечения условий минимальных теплопотерь. Снижение теплопотерь через стеновые конструкции обеспечивается материалами отделки наряду с соблюдением теплоизоляционных норм. Правильно выполненные процессы, качество которых отслеживается техническим надзором компании, приводят к улучшению теплотехнических характеристик объекта – потери тепла снижаются на 30-40%. Это означает не только экономию в указанных пределах, но также дополнительное снижение затрат на доставке топливной продукции и ее хранении в случае установки твердотопливной автономной отопительной системы. Говоря о мансардных коттеджах, отметим факт улучшения теплообмена между помещениями. Сэкономить можно на утеплении перекрытия, за счет чего тепло с первого этажа будет поступать на второй жилой уровень, где и оставаться в виду качественной теплоизоляции кровли. Фактом остается и возможность отсечения первого или второго уровня от отопления для дополнительной экономии средств на обогрев комнат!

Преимущества постройки дома из газобетона

Выбор в пользу постройки жилья размером 6х8 метров из газоблока обусловлен множеством достоинств:

  • проект подходит даже для небольшого участка;
  • небольшой вес, строение не требует массивного фундамента;
  • простой монтаж коробки из газобетонных блоков;
  • высокая паропроницаемость, стены «дышат»;
  • во многих случаях газобетон не требует утепления;
  • отличные звукопоглощающие характеристики;
  • экологичность — газоблок содержит только природные компоненты;
  • высокая огнестойкость, низкий уровень дымообразования;
  • биологическая устойчивость к воздействию грызунов, насекомых;
  • срок службы – 50 лет и более.

Не важно, одноэтажный или двухэтажный дом 6 на 8 из газобетона, вы выберите, можете быть уверены, что жилье будет удобным, комфортным, безопасным и доступным по цене.

Строительство домов из блоков под ключ, проекты и цены

Компания ЕвроХауз построит загородный каменный дом из газобетона / газосиликатных блоков / пенобетона / керамзитбетона “под ключ” или “под крышу” за 45-60 дней от нулевого цикла до чистовой отделки с гарантией 15 лет.

Специалисты нашей компании предлагают возведение частных домов «под ключ»: от разработки проектной документации согласно требованиям клиента и до окончательной сдачи постройки ее счастливому обладателю. Мы применяем новейшие энергосберегающие технологии и стройматериалы, поэтому уверенно гарантируем долговечность и высокой комфорт проживания каждому заказчику коттеджа.

Одной из основных специализаций EuroHauz – строительство теплых домов из блоков в Нижнем Новгороде и области. Мы возведем для вас уютный коттедж из газобетона, газосиликата, пеноблоков и керамзитбетона, обладающих следующими достоинствами:

Загородные коттеджи пользуются нарастающим успехом. Их возводят из самых разных материалов и по разным технологиям, в числе которых кирпичные дома, каркасные дома и дома из газосиликатных, газобетонных и пенобетонных блоков.

Как мы строим блочные дома?

Выбирая строительство дома из блоков, вы делаете верный выбор. Материал выгодно отличается небольшим весом, крупными габаритами и простотой обработки. Его можно укладывать, не используя специальную технику, что значительно снижает стоимость работ. Кладка осуществляется вручную. Блоки можно без труда просверлить или разрезать на куски нужного размера.

Благодаря небольшому весу материалов строительства, блочные дома не нуждаются в дорогом и мощном фундаменте. Цена вашего проекта за счет этого плюса снизится в разы. Обратите внимание, что в таком коттедже вы сможете провести любую отделку. Экологичное здание будет экономным не только в отоплении зимой, но и в кондиционировании в жаркие летние дни.

Отделка и наладка инженерии в блочных домах

Ведя строительство домов под ключ, мы прокладываем качественные инженерные сети и коммуникационные системы. Работы ведутся в строгом соответствии с заранее разработанной проектной документацией. В вашем коттедже будет вентиляция, газ, вода и электричество – все системы, которые необходимы для комфортного постоянного проживания человека.

Важно! Мы предоставим всю необходимую документацию, требующуюся для подключения энергоснабжения, газа и воды.

В число наших услуг «под ключ», входит проведение отделки по дизайн-проекту, разработанному с учетом требований и пожеланий заказчика. Мы сотрудничаем с проверенными фирмами, и закупаем у них строительно-отделочные материалы по оптовым расценкам. Внутренняя и внешняя отделки коттеджа не потребуют огромных финансовых затрат.

Заказчики нашей компании могут выбрать:

  • Оклеивание стен обоями;
  • Декоративное окрашивание;
  • Оштукатуривание стен.

Мы можем создать как натяжные, так и гипсокартонные потолки. Или попросту оштукатурить их поверхность. Выбор напольного покрытия блочного дома – также за заказчиком.

Наши гарантии перед заказчиками

При возведении загородных коттеджей из газосиликатных блоков и керамзитобетона, газобетона и пеноблоков, специалисты EuroHauz прибегают к помощи исключительно сертифицированных и экологичных материалов. Цена проекта, которая будет озвучена при заключении договора, изменена не будет. Также вы получите следующие преимущества:

  • Курирование выполнения работ индивидуальным сопровождающим проекта вплоть до сдачи блочного коттеджа вам «на руки»;
  • Строгое соблюдение срока сдачи дома в эксплуатацию;
  • Возможность успешно реализовать проект любого уровня сложности.

Закажите энергоэффективный каменный дом из блоков под ключ в EuroHauz и получите подарок на выбор!

Дома из керамзитобетонных блоков — строительство «под ключ»

Строительство домов из керамзитобетонных блоков

Наша компания проектирует и возводит дома из керамзитобетона под ключ уже долгое время. Мы строим легкие, прочные и теплые коттеджи для сезонного и постоянного проживания по индивидуальным и готовым проектам. Компания выполняет весь комплекс работ — от подготовки документации до вывоза мусора после сдачи дома в эксплуатацию.

Керамзитобетонный блок — это формованный ячеистый бетон, полученный путем смешивания портландцемента, песка и керамзита мелких фракций (гранулы до 5 мм). Благодаря технологии полусухого прессования образуется прочный, морозоустойчивый и долговечный стеновой материал, обладающий низким водопоглощением и теплопроводностью. Он экологически безопасен, поскольку не содержит агрессивных примесей (например, извести или алюминия).

Из-за повышенной влагостойкости при строительстве дома из керамзитобетонных блоков нет необходимости в нанесении снижающей впитывание влаги штукатурки. Кладку выполняют с помощью тонкого слоя обычного цементного раствора. При производстве работ необходимости в применении специальных клеевых смесей нет.

Жилые коттеджи из этого материала получаются дешевыми и прочными. Стены не сгниют и не потрескаются со временем, а микроклимат в комнатах будет комфортным.

Преимущества домов из керамзитобетонных блоков

  • Точная геометрия. Благодаря правильной форме изделий швы получаются тонкими. Поэтому в процессе строительства дома из керамзитобетона под ключ расходуется меньше бетона, чем при возведении стен из кирпича, и сама укладка изделий занимает меньше времени.
  • Удешевление отделки. Стены жилого коттеджа из керамзитобетона получаются ровными. Поэтому оштукатуривание и финишная отделка стоят дешевле.
  • Отсутствие усадки. Бетон с добавлением керамзита позволяет построить новый дом сразу, не дожидаясь усадки материалов в течение года или двух лет.
  • Небольшая толщина стен. Например, вам нужен двухэтажный частный коттедж размером 10 х 10 метров. Толщина стены из керамзитобетонных блоков будет составлять 11 см. В сравнении с кирпичной стеной это сэкономит 9 кв.м. пространства — то есть, высвободит целую комнату.

Чтобы построить теплый и уютный дом из керамзитобетона, мы закупаем идеально ровные и качественно упакованные блоки, завозим их точно в срок, гарантируем отсутствие брака в партиях.

Особенности строительства домов из керамзитобетона

При возведении коттеджей мы устанавливаем блоки в один ряд на теплый перлитовый раствор — такой толщины стен достаточно для московского климата. Заливаем монолитный железобетонный фундамент, армируем углы и перемычки.

Можем отделать готовые стены штукатуркой, облицовочным кирпичом, керамической плиткой, искусственным камнем. Фото реализованных проектов представлены в портфолио.

На сайте нашей компании представлен большой выбор проектов домов из керамзитобетонных блоков. В каталоге есть различные варианты комплектаций, поэтажные планы, фото готовых коттеджей. Вы также можете выбрать дополнительные опции, например, внутреннюю и внешнюю отделку, установку водостоков, разводку внутридомовых инженерных сетей и сразу рассчитать цену под ключ. В базовую комплектацию не входят балконы, терраса и крыльцо.

Белый дом заблокировал попытку Трампа скрыть документы, связанные с терактом 6 января

, 8 окт (Рейтер) — Белый дом в пятницу официально заблокировал попытку Дональда Трампа скрыть от Конгресса документы, связанные с терактом 6 января в Капитолии, когда он был президентом США.

Пресс-секретарь Джен Псаки заявила, что президент Джо Байден уполномочил Национальный архив, правительственное учреждение, в котором хранятся документы за период пребывания Трампа у власти, передать первоначальную партию документов, запрошенных США.S. Специальный комитет Палаты представителей по расследованию беспорядков.

«Президент определил, что утверждение привилегий исполнительной власти не является оправданным для первого набора документов из Белого дома Трампа, которые были предоставлены нам Национальным архивом», — сказала Псаки.

Зарегистрируйтесь сейчас для БЕСПЛАТНОГО неограниченного доступа на Reuters.com

Регистрация

Привилегия исполнительной власти — это правовая доктрина, защищающая конфиденциальность некоторых сообщений между официальными лицами Белого дома.

Трамп заявил, что администрация Байдена использует расследование, чтобы подорвать его будущие политические перспективы.

«Речь идет об использовании власти правительства, чтобы заставить замолчать Трампа и наше движение «Сделаем Америку снова великой», величайшее достижение всех времен», — говорится в заявлении.

Толпа сторонников тогда еще американского Президент Дональд Трамп вылезает через окно, которое они разбили во время штурма здания Капитолия США в Вашингтоне, США, 6 января 2021 года. REUTERS/Leah Millis/File Photo

Подробнее

Толпы сторонников Трампа штурмовали здание Конгресса 1 января. .6 в неудачной попытке помешать законодателям подтвердить победу демократа Байдена на президентских выборах. Более 600 человек теперь привлечены к уголовной ответственности за это событие.

Специальный комитет от 6 января пригрозил уголовным обвинением в неуважении к суду Стиву Бэннону, давнему советнику Трампа, который отказывается сотрудничать со следствием.

«Мы не позволим ни одному свидетелю игнорировать законную повестку в суд или пытаться оттянуть время, и мы быстро рассмотрим возможность возбуждения уголовного дела о неуважении к делу Конгресса», — заявили представители Бенни Томпсон и Лиз Чейни, возглавляющие комитет.

Бэннон в четверг сообщил комитету, что не подчинится повестке в суд, которую он издал в прошлом месяце.

Адвокат Бэннона Роберт Костелло заявил в письме комитету, что отказ был связан с заявлением Трампа о том, что он может ссылаться на привилегию исполнительной власти, чтобы заблокировать показания Бэннона.

Эксперты по правовым вопросам заявили, что Трамп, как бывший президент, не может на законных основаниях использовать исполнительную привилегию, чтобы блокировать повестки в суд, выдаваемые специальным комитетом.

Зарегистрируйтесь сейчас и получите БЕСПЛАТНЫЙ неограниченный доступ к Reuters.com

Регистрационный номер

Отчеты Яна Вулфа в Вашингтоне, Канишки Сингха в Бангалоре, Карен Фрайфельд в Нью-Йорке; Под редакцией Энди Салливана, Ховарда Голлера и Сони Хепинсталл

Наши стандарты: Принципы доверия Thomson Reuters.

Судья, похоже, скептически относится к просьбе Трампа заблокировать документы комитета Палаты представителей от 6 января.

6 нападение на Капитолий США.

Бывший президент Дональд Трамп подал в суд на комитет и Национальный архив, стремясь остановить процесс передачи документов. Записи каждого бывшего президента хранятся в Архиве.

Он пытается предотвратить передачу первого комплекта оспариваемых документов до 12 ноября.

Адвокаты Трампа заявили, что запрос широкого круга документов недействителен, поскольку комитет не имеет неограниченных полномочий по расследованию и может запрашивать только материалы, непосредственно связанные с написанием законодательства.

«Вы действительно говорите, что записи президента, тезисы и записи телефонных разговоров от 6 января не имеют отношения к расследованию?» — спросила судья окружного суда США Таня С. Чуткан.

«Это о том, с кем говорил президент, пока люди били окна и лезли в Капитолий.»

Толпа сторонников Трампа напала на Капитолий 6 января в неудачной попытке остановить подсчет голосов на выборах и отменить победу президента Джо Байдена.

Судья, похоже, столь же скептически отнесся к утверждению адвокатов Трампа о том, что материалы защищены привилегией исполнительной власти и что судья должен просматривать каждый документ, прежде чем он может быть передан Конгрессу.

«Разве это не всегда означает, что производство остановится с черепашьей скоростью?» спросила она.

Десятилетия назад Верховный суд вынес решение в споре между бывшим президентом Ричардом Никсоном и Архивами, утверждая, что бывшие президенты сохраняют некоторую способность претендовать на исполнительные привилегии.Но суд заявил, что нынешний президент находится в лучшем положении, чтобы оценить, когда такие претензии должны быть удовлетворены

Байден неоднократно приходил к выводу, что привилегия не должна использоваться для блокировки запросов документов комитета от 6 января.

Адвокат министерства юстиции Элизабет Шапиро заявила, что бывшие президенты могут воспользоваться этой привилегией, но только для того, чтобы попросить нынешнего президента заблокировать публикацию документа. По ее словам, если действующий президент откажется сделать это, на этом все и кончится.

Адвокат бывшего президента сказал, что некоторые из запросов комитета были слишком широкими, например, поиск журналов посетителей Белого дома. Но Шапиро сказал, что многие бывшие президенты раскрыли эти журналы добровольно.

Судья Чуткан несколько раз заявлял, что некоторые из требований комитета по документам кажутся далекими от предмета расследования.

«Есть запросы на все беседы с 40 людьми с апреля 2020 года по 6 января. Это кажется невероятно широким.»

Несмотря на это, она сказала, что будет в лучшем положении, чтобы ограничить выпуск документов, «если бы нынешняя администрация возражала против этого, но она этого не сделала». в нем говорилось, что они связаны с действиями администрации Трампа до, во время и после беспорядков в Капитолии 6 января. Трамп уведомил архивы, что он официально заявил о привилегии исполнительной власти.

Байден, однако, пришел к выводу, что привилегия не должна применяться. Советник Белого дома Дана Ремус заявила, что документы «проливают свет на события в Белом доме 6 января и около этого и указывают на необходимость Специального комитета разобраться в фактах, лежащих в основе самой серьезной атаки на деятельность федерального правительства с момента гражданская война.»

ИСПРАВЛЕНИЕ (4 ноября 2021 г., 20:16 по восточноевропейскому времени): в предыдущей версии этой статьи было неверно указано имя адвоката, представляющего бывшего президента Дональда Трампа. Имя удалено из статьи.

Пит Уильямс — корреспондент NBC News, освещающий деятельность Министерства юстиции и Верховного суда в Вашингтоне.

Байден отвергает попытку Трампа заблокировать выпуск документа от 6 января | Новости Дональда Трампа

Трамп пытался заявить о «исполнительной привилегии», чтобы заблокировать публикацию документов Белого дома во время смертоносного бунта в Капитолии.

Президент Джо Байден отклонил просьбу своего предшественника Дональда Трампа не допустить передачи документов Белого дома о кровавом восстании 6 января в Капитолии США следователям Конгресса.

Бывший президент, который планирует провести политический митинг в Айове в субботу, борется с официальным расследованием Палатой представителей США событий 6 января, включая его собственные действия и деятельность его помощников и политических советников.

В тот день Трамп произнес пламенную речь в Вашингтоне, округ Колумбия, перед тысячами своих сторонников и призвал их пройти маршем к Капитолию, где собирались законодатели США, чтобы подтвердить победу Байдена на выборах. Позже ему был объявлен импичмент за «подстрекательство к мятежу» после того, как толпа ворвалась в здание.

В пятницу пресс-секретарь Белого дома Джен Псаки заявила, что администрация Байдена не позволит Трампу заявить «исполнительную привилегию» заблокировать запрос комитета Палаты представителей, расследующего беспорядки, на документы Белого дома Трампа.

«Президент стремится к тому, чтобы подобное никогда больше не повторилось, поэтому администрация сотрудничает с текущими расследованиями, в том числе со специальной комиссией 6 января, чтобы выяснить, что произошло», — сказала Псаки журналистам во время дневного брифинга.

«В рамках этого процесса президент определил, что утверждение привилегии исполнительной власти не является оправданным для первого набора документов из Белого дома Трампа, которые были предоставлены нам Национальным архивом.

Адвокаты Трампа стремились помешать Конгрессу получить эти записи, заявив о «привилегии исполнительной власти» — спорном юридическом аргументе, который президенты пытались использовать в прошлом для защиты конфиденциальных внутренних дискуссий.

NBC News впервые сообщила, что Байден отказался отстаивать привилегии исполнительной власти от имени Трампа, а советник Белого дома Дана Ремус сообщила Национальному архиву в письме, что «утверждение привилегий исполнительной власти не отвечает интересам Соединенных Штатов».

«Конгресс расследует нападение на нашу Конституцию и демократические институты, спровоцированное и раздутое теми, кто поклялся их защищать, и расследуемое поведение выходит далеко за рамки обычных обсуждений, касающихся выполнения президентом конституционных обязанностей», — говорится в письме.

Специальный комитет Палаты представителей, расследующий мятеж, состоящий из семи демократов и двух республиканцев, также вызвал в суд ряд бывших помощников Трампа, а также организаторов его митинга 6 января.

Бывший главный стратег президента Дональда Трампа Стив Бэннон отказался подчиниться расследованию Конгресса [Файл: Эдуардо Муньос Альварес/AP Photo]

. Оно потребовало интервью и документы от бывшего главы аппарата Белого дома Трампа Марка Медоуза и заместителя по связям с общественностью Дэна Скавино.

Комитет также вызвал в суд бывшего главного политического советника Трампа Стива Бэннона и Каша Пателя, которые были назначены Трампом начальником штаба исполняющего обязанности министра обороны после выборов в ноябре 2020 года.

Адвокат Бэннона сообщил комитету в письме от 7 октября, что он не будет подчиняться расследованию, если только суд не прикажет сделать это, потому что Трамп отстаивает привилегию исполнительной власти, сообщило информационное агентство Associated Press.

В заявлении от 6 октября Трамп назвал комитет «пристрастным», назвал двух его членов-республиканцев «жалкими» и подтвердил свои необоснованные заявления о том, что «настоящее восстание» произошло 3 ноября — в день президентских выборов в США.

Трамп неоднократно заявлял без каких-либо доказательств, что голосование было омрачено повсеместным мошенничеством и «украдено» у него.

В пятницу руководители комитета

опубликовали заявление, в котором указывалось, что Медоуз и Патель пока сотрудничают с запросами комитета, и дали понять, что они предпримут срочные действия через Министерство юстиции, чтобы заставить Бэннона сотрудничать.

«Мы не позволим ни одному свидетелю игнорировать законную повестку в суд или пытаться оттянуть время, и мы быстро рассмотрим возможность возбуждения уголовного дела о неуважении к обращению Конгресса», — заявили они.

Федеральный судья временно блокирует закон Техаса об абортах SB 8: NPR

Протестующие принимают участие в женском марше и митинге за справедливость в отношении абортов в Капитолии штата в Остине, штат Техас, в субботу.

Серхио Флорес/AFP через Getty Images


скрыть заголовок

переключить заголовок

Серхио Флорес/AFP через Getty Images

Протестующие принимают участие в женском марше и митинге за справедливость в отношении абортов в Капитолии штата в Остине, штат Техас, в субботу.

Серхио Флорес/AFP через Getty Images

Федеральный судья заблокировал применение спорного нового закона об абортах в Техасе, удовлетворив экстренный запрос Министерства юстиции.

Департамент запросил предварительный судебный запрет всего через несколько дней после того, как подал в суд на Техас из-за нового закона об абортах. Закон, известный как SB 8, запрещает почти все аборты в штате после примерно шести недель беременности, даже в случаях изнасилования, сексуального насилия и инцеста.

В своем 113-страничном постановлении судья окружного суда США Роберт Питман заявил, что с момента вступления в силу SB 8 в прошлом месяце «женщинам незаконно мешают осуществлять контроль над своей жизнью способами, защищенными Конституцией».

Он добавил: «[Другие] суды могут найти способ избежать этого вывода, решать им. Этот суд не будет санкционировать еще один день этого оскорбительного лишения такого важного права».

Генеральный прокурор США Меррик Гарланд назвал решение суда «победой женщин Техаса и верховенства закона».»

«Главной обязанностью Министерства юстиции является защита Конституции, — говорится в заявлении Гарланда. — Мы будем продолжать защищать конституционные права от всех, кто попытается их подорвать».

Постановление

Питмана временно блокирует исполнение закона Техаса, и неясно, как долго оно будет действовать. Техас уже подал уведомление о том, что он подаст апелляцию на решение Питмана в 5-й окружной апелляционный суд США, и ожидается, что штат будет добиваться немедленной отсрочки от окружного суда в соответствии с постановлением, вынесенным в среду.

Аргумент Министерства юстиции

В прошлом месяце Министерство юстиции подало иск против Техаса, утверждая, что SB 8 является неконституционным. В нем говорится, что законопроект нарушает пункт о превосходстве, а также равную защиту, предусмотренную 14-й поправкой. В нем также говорится, что это нарушает прецедент Верховного суда США.

Он также нацелен на новые средства обеспечения соблюдения закона: он позволяет частным лицам подавать гражданские иски против любого, кто помогает женщине сделать аборт, и взыскивать не менее 10 000 долларов в качестве компенсации ущерба, если они выиграют дело в суде.

Департамент заявляет, что правоприменительный механизм на самом деле является неконституционной попыткой обойти судебный контроль, чтобы женщины и поставщики медицинских услуг не могли оспорить закон в федеральном суде.

Судья Питман согласился со своим решением в среду вечером.

«Право человека в соответствии с Конституцией делать аборт до достижения жизнеспособности плода хорошо установлено», — написал он. «Полностью осознавая, что лишение своих граждан этого права прямыми действиями государства было бы вопиюще неконституционным, государство разработало беспрецедентную и прозрачную законодательную схему, чтобы сделать именно это.»

Когда он объявил о судебном иске департамента, Гарланд предупредил, что техасский законопроект и схема его исполнения, если их оставят в силе, могут стать образцом для принятия другими штатами аналогичного закона об ограничении абортов или других конституционно защищаемых правах.

Судья Питман, похоже, согласился и с этим.Он сказал, что, вмешавшись и издав судебный запрет сейчас, он может предотвратить такую ​​​​возможность.

«Если бы этот суд не действовал в соответствии со своими законными полномочиями для оказания помощи Соединенным Штатам, любое количество штатов могло бы принять закон, лишающий граждан их конституционных прав, без каких-либо средств правовой защиты для оспаривания этого лишения, не опасаясь, что федеральный суд вынесет судебный запрет», — написал он.

Техас защитил конституционность SB 8 и призвал суд отклонить ходатайство федерального правительства и закрыть дело.

Реакция обеих сторон вопроса

В заявлении группы по защите прав на аборты Texas Right to Life назвали решение Питмана «чрезвычайно широким», но добавили: «Мы уверены, что Закон о сердцебиении Техаса в конечном итоге выдержит этот юридический вызов. и преуспеть там, где счета за сердцебиение других штатов не удались».

Группы по защите прав на аборт приветствовали это решение.

«Хотя эта борьба далека от завершения, — заявила Алексис Макгилл Джонсон, президент и главный исполнительный директор Американской федерации планирования семьи, — мы надеемся, что решение суда о блокировке S. B. 8 позволит поставщикам абортов в Техасе возобновить оказание услуг как можно скорее».

Трамп подает в суд на комитет Капитолия по борьбе с беспорядками 6 января в попытке заблокировать выпуск документов

Бывший президент Трамп в понедельник подал гражданский иск против комитета Палаты представителей 6 января, пытаясь заблокировать выпуск документов, связанных с его действиями в тот день.

В документации г-н Трамп назвал расследование комитета «незаконной рыболовной экспедицией».

Президент Байден на прошлой неделе отклонил предложение г.Заявление Трампа о привилегиях исполнительной власти в отношении документов, запрошенных комитетом, и Белый дом заявил, что предоставит комиссии доступ к федеральным записям, связанным с Белым домом Трампа и восстанием 6 января.

«Четкая цель бывшего президента состоит в том, чтобы помешать Специальному комитету добраться до фактов о событиях 6 января, а его иск — не более чем попытка задержать и помешать нашему расследованию. Прецедент и закон на нашей стороне», — заявили представители Лиз Чейни и Бенни Томпсон, председатель комитета 6 января, заявил в своем заявлении в понедельник вечером.

«Полномочия Специального комитета запрашивать эти записи очевидны», — говорится в заявлении. «Мы будем бороться с попыткой бывшего президента помешать нашему расследованию, продолжая успешно продвигать наше расследование по ряду других направлений».

Судебный процесс подан накануне голосования комитета по вопросу о привлечении старшего советника Трампа Стива Бэннона к уголовной ответственности за неуважение к суду за неявку в суд. В понедельник вечером комитет обнародовал резолюцию с просьбой привлечь Бэннона к уголовной ответственности за неуважение к суду, заявив, что документы и показания Бэннона «критически важны для расследования специального комитета».»

Если комитет проголосует за привлечение Бэннона к уголовной ответственности за неуважение к суду, вся палата проголосует за него. Если за это проголосует большинство палаты, она направит прокурору США дело о неуважении к суду.    

В резолюции также говорилось, что причина, которую адвокат Бэннона привел в связи с его неподчинением повестке комитета — привилегия исполнительной власти — здесь не применима и даже не упоминалась при общении с избранным комитетом.

г.В иске Трампа указаны имена председателя комитета Бенни Томпсона, всего комитета, Национального архива и Дэвида Ферриеро, директора Национального архива. В иске комитет обвиняется в отправке «незаконного, необоснованного и чрезмерно широкого запроса документов» Национальному архивисту и говорится, что документы защищены «многочисленными правовыми привилегиями».

В иске цитируются несколько запросов комитета, в том числе запрос «всех документов и сообщений, связанных с подготовленными публичными заявлениями и фактическими публичными выступлениями Дональда Трампа» в период с 3 ноября 2020 года по 20 января 2021 года.

«Одно дело — опубликованные публичные заявления, но представление о том, что Конгресс каким-то образом имеет право запрашивать и рассматривать любые и все частные беседы, замечания или проекты публичных заявлений, рассматриваемых Президентом Соединенных Штатов и его ближайшими советниками, без ограничения (среди прочего) предмета, разрушили бы саму основу нашего конституционного разделения властей и вторглись бы в фундаментальные привилегии, предназначенные для поддержания автономии и функционирования исполнительной власти», — говорится в иске.

В иске также оспаривается запрос «всех документов и сообщений в Белом доме от 6 января 2021 года, каким-либо образом касающихся» президента, вице-президента, более двух десятков высокопоставленных лиц. должностные лица федерального правительства и члены Конгресса. В иске утверждается, что комитет «никоим образом не имеет права» на эти записи.

6 января г-н Трамп выступил на митинге «Остановим воровство» перед созывом Конгресса для подсчета голосов выборщиков.Победа Байдена. Г-н Трамп призвал своих сторонников «пройти» к Капитолию, чтобы выразить протест против результатов выборов.

Хаос вспыхнул в Капитолии несколько часов спустя, когда тысячи сторонников г-на Трампа обрушились на Капитолий, разбивая окна и обыскивая здание. Законодатели, в том числе бывший вице-президент Майк Пенс, покинули зал во время беспорядков, которые привели к гибели пяти человек и арестам еще сотен человек. Спустя неделю Палата представителей объявила г-ну Трампу импичмент за подстрекательство к беспорядкам, но позже Сенат оправдал его.

Спикер Палаты представителей Нэнси Пелоси в начале этого года создала специальный комитет Палаты представителей, чтобы «установить правду» о том, что произошло в тот день. Несмотря на первоначальные попытки сделать его двухпартийным комитетом, представители Чейни и Адам Кинзингер, двое из 10 республиканцев, проголосовавших за импичмент Трампу, являются единственными двумя республиканцами в комитете из девяти человек.

Помимо Бэннона, комитет вызвал в суд организаторов митинга Stop the Steal, а также бывшего чиновника Министерства юстиции Джеффри Кларка, бывшего руководителя аппарата Белого дома Марка Медоуза, директора по связям с общественностью Дэна Скавино и начальника штаба Пентагона Кашьяпа Пателя. .

Роберт Легар и Зак Худак внесли свой вклад в этот отчет.

Штурм Капитолия США

Более

Более

Загрузите наше бесплатное приложение

Для последних новостей и анализа Загрузите бесплатное приложение CBS News

Ncc Urban One Block 6 Block 12 Block 8 в Кокапете, Западный Хайдарабад

Профиль разработчика

NCC Городская Инфраструктура Лтд. , дочерняя компания NCC Limited, является риелторской компанией с более чем тридцатилетним опытом в области строительства современной недвижимости и инфраструктуры. Обладая впечатляющим присутствием в Индии, девелопер специализируется на строительстве коммерческих площадей, жилых комплексов, ОЭЗ, обслуживаемых квартир и поселков. Считающийся одним из успешных инфраструктурных компаний в Индии, строитель продемонстрировал превосходство в реализации проектов «под ключ», промышленных зданий, многоэтажных сооружений, дорог, мостов, трубопроводов и т. д.

Обладая широким спектром объектов недвижимости, NCC Urban оказала значительное влияние на внутренний рынок, включая города уровня 2, а также зарубежные регионы, такие как Дубай.

Опыт и сильные стороны

Видение и философия NCC Urban Infrastructure Ltd. действительно отражены в предпринимательском духе и дальновидных способностях ее руководящей команды, включая ее основателя, председателя и управляющего директора, доктора АВС Раджу. Строитель продвигает культуру, ориентированную на клиента, и стремится достичь успеха в бизнесе, придерживаясь своих основных ценностей.Он непоколебим в своих принципах соблюдения качества, своевременного завершения, удовлетворенности клиентов, прозрачной документации и повышения ценности для заинтересованных сторон.

NCC Urban Infrastructure Ltd. является компанией, сертифицированной по стандартам ISO 9001: 2000, ISO 14001: 2004 и OHSAS 18001: 1999. При годовом обороте почти рупий. 6 200 крор, девелопер возглавил проекты в Бангалоре, Хайдарабаде, Кочи, Визаге, Гунтуре и Ранчи. Компания также приобрела землю в Лакхнау, Ченнаи, Райпуре, Гоа, Визаге, Гургаоне и Какинаде и вокруг них для своих инфраструктурных проектов.Обладая глубоким пониманием отрасли, застройщик предлагает универсальное решение для удовлетворения потребностей покупателей в качественной недвижимости по доступным ценам, в дизайне интерьера, а также в планировании пространства.

NCC Urban Infrastructure Ltd. уделяет особое внимание оказанию положительного влияния на общество, уделяя первостепенное внимание здоровью, безопасности и окружающей среде. Таким образом, компания стремится интегрировать свою деятельность, не забывая об устойчивости. Через NCC URBAN Interiors строитель создает и проектирует резиденции мирового класса с великолепными интерьерами в соответствии с потребностями, стилем и бюджетом покупателей.Чтобы реализовать свою мечту о построении сильного будущего, разработчик воспитывает культуру инноваций, использует новейшие технологии и расширяет знания посредством непрерывного процесса обучения.

Проекты

NCC Urban Infrastructure Ltd. завершила около 32 проектов, включая шесть текущих разработок. Компания гордится тем, что воплощает мечты более 2000 клиентов в реальность. В настоящее время застройщик работает над роскошными апартаментами и виллами общей площадью около 8,5 млн кв. футов и планирует построить 12 площадей недвижимости.8 миллионов квадратных футов, простирающихся на 286 акров. Одним из амбициозных проектов NCC Urban Infrastructure Ltd. является проект жилого комплекса для национальных игр в Ранчи в Джаркханде.

Создание прочных строительных блоков для каждого ученика

Введение и резюме

COVID-19 создал неопределенность для будущего американской экономики, школ и многих аспектов повседневной жизни. Кроме того, закрытие школ весной 2020 года и возможные перерывы в работе школ в 2020–2021 учебном году, по прогнозам, окажут долгосрочное влияние на успеваемость и готовность учащихся.Эти закрытия и сбои еще более остро проявляются в сообществах чернокожих, латиноамериканцев, коренных народов и малообеспеченных.

В настоящее время штаты и школьные округа бьются над тем, как переработать инструкции и ускорить обучение, чтобы помочь учащимся оставаться на пути к успеху в школе и за ее пределами. Поддержка учащихся и их семей в постановке целей, а также в разработке и адаптации планов по их достижению поможет учащимся, семьям и преподавателям определить, когда учащийся отстает — надеюсь, пока еще есть время для исправления курса. Хотя это всегда было передовой практикой, это еще более важно, учитывая потери в обучении, которые, вероятно, возникнут в результате пандемии COVID-19.

Еще до того, как экономика, школы и сообщества были разрушены коронавирусом, штаты, округа и школы боролись с тем, как лучше подготовить учащихся к работе завтрашнего дня. Некоторые школы переработали программы средней школы или улучшили профессиональное и техническое образование (CTE), чтобы расширить возможности старшеклассников и создать путь к достижению их карьерных устремлений.Эти программы или пути, которые готовят учащихся к колледжу и подготовке к карьере, включают концентрации CTE, возможности двойного кредита и средние школы для поступления в колледж.

Однако данные показывают, что до пандемии COVID-19 доступ к качественным школьным программам значительно различался.

Есть несколько факторов, которые вызывают это неравенство: отсутствие доступа к строгим, предварительным курсовым работам; недостаточная информация учащихся и их семей о существовании этих программ и о том, как к ним подготовиться; и структурные барьеры, такие как схемы транспортировки и питания, которые лишают некоторых студентов определенных специализированных программ. 1 Эти барьеры создают особые трудности для чернокожих и латиноамериканских учащихся, а также учащихся из малообеспеченных семей. 2

Закрытие школ из-за COVID-19, вероятно, усугубит это неравенство. Более того, доступ к карьере и поступлению в колледж будет сокращаться во время и после пандемии для всех студентов. Например, школьные округа могут сокращать или сокращать время и ресурсы, выделяемые на эти программы, чтобы отдать приоритет основной учебной программе, учитывая потерю общего учебного времени, или школьные округа могут отказаться от практического обучения персонала, а не переосмыслить его в виртуальной среде.В первые несколько месяцев пандемии многие штаты еще не представили рекомендаций о том, как обеспечить, чтобы учащиеся старших классов могли выполнить выпускные и другие требования и перейти в колледж, в армию или на работу. 3

Чтобы улучшить доступ к существующим образовательным программам и повысить спрос на более качественные программы, штатам, школьным округам и школам необходимо активизировать усилия по подготовке учащихся к поступлению в колледж и работе завтрашнего дня. Им необходимо начать эти программы раньше и подумать, как расширить доступ к этим возможностям в виртуальной среде.Поскольку политики переосмысливают школу с учетом нынешних рисков для здоровья, школам следует подумать о том, как подготовить учащихся к поступлению в девятый класс со строгими академическими показателями, чтобы продвинутые курсы были в пределах досягаемости. Кроме того, учащиеся должны поступать в среднюю школу с общим пониманием возможностей для получения высшего образования и карьерного роста, чтобы они могли ставить образовательные цели, соответствующие их краткосрочным и долгосрочным целям.

К счастью, штаты и школьные округа уже разрабатывали стратегии, чтобы начать поиск колледжа и карьеры еще до того, как разразилась пандемия.В 2018 году Конгресс принял Закон об укреплении профессионального и технического образования в XXI веке, пятое повторное утверждение Закона Карла Д. Перкинса о профессиональном образовании. Федеральное законодательство, обычно называемое Perkins V, направлено на повышение качества и доступа к профессиональному и техническому образованию и побуждает штаты начинать программы подготовки раньше, чтобы уменьшить неравенство. Perkins V требует, чтобы местные получатели грантов провели всестороннюю оценку местных потребностей в качестве основы для местных планов и стратегий финансирования.Оценка должна учитывать качество программ и прогресс в обеспечении справедливости и доступа, среди прочих факторов. 4 В связи с этим другим важным изменением является то, что Perkins V теперь позволяет штатам и округам использовать средства уже в пятом классе, а не в седьмом. Это исследование карьерных путей в младших классах может дать учащимся больше времени для активного изучения и подготовки к высококачественным программам. 5

Этот подход основан на обширных усилиях по разработке, принятию и внедрению Common Core State Standards, строгой последовательности академических стандартов K-12, которые готовят учащихся к поступлению в колледж и карьере.Общие базовые государственные стандарты являются важной частью определения строительных блоков для достижения успеха в старшей школе и за ее пределами, но они конкретно не касаются того, как должны выглядеть высококачественные исследования в колледже и карьере в средних классах школы. 6

Центр американского прогресса стремился сформулировать важнейшие компоненты программ средней школы, которые помогают преодолеть барьеры на пути к качественному поступлению в колледж и карьере. В то время как COVID-19 создает дополнительные проблемы и неопределенность, в этом отчете предлагаются способы, которыми школы могут рассмотреть возможность внедрения этих компонентов в условиях текущей пандемии.

Авторы в значительной степени опирались на работу Advance CTE и Ассоциации профессионального и технического образования (ACTE), двух некоммерческих организаций, которые находятся в авангарде формулирования того, как должно выглядеть развитие карьеры в средних классах, уделяя при этом внимание более широким элементам программы, которые открывают двери к различным типам карьеры и подготовки к колледжу. В частности, авторы рекомендуют, чтобы все программы средней школы включали следующее:

  • Тщательное обучение, обеспечивающее готовность и право на получение качественной курсовой работы в средней школе
  • Консультирование и изучение возможностей карьерного роста и подготовка к колледжу
  • Возможности для учителей общаться с отраслевыми и средними высшими учебными программами и учиться на них
  • Взаимодействие с семьей и частый обмен информацией о возможностях обучения в колледже и карьере
  • Воздействие образцов для подражания, которые отклоняются от культурных и профессиональных стереотипов

Авторы также провели ландшафтный анализ, чтобы определить, сколько штатов поощряют эту практику, и опросили родителей, учителей и руководителей школ, чтобы оценить текущие типы информации, которой школы делятся о возможностях колледжа и карьерного роста в начальных школах, средних школах, и средние школы.

Основываясь на анализе, авторы рекомендуют действия или политику штата и округа, направленные на повышение равного доступа и успеха в обеспечении качества путем поощрения или внедрения основных компонентов в средних школах по всей стране.

Фон

До пандемии COVID-19 различные школы и округа перестраивали средние школы, чтобы увеличить количество выпускников, максимально повысить вовлеченность учащихся и привести ожидания в соответствие с региональными карьерными ожиданиями и ожиданиями колледжей. 7 Однако даже до закрытия школ для ограничения распространения коронавируса эти инновационные подходы были доступны не всем учащимся, отчасти потому, что многие учащиеся и их родители не получили информации, необходимой для использования этих программ, или не имели доступ к строгим предварительным курсовым работам.

Неравный доступ к школьным путям в колледж и карьере

Усилия по перепроектированию средней школы набирают обороты, но не получили широкого распространения из-за проблем с реализацией и фиксированных потоков финансирования. Но в этих областях успеха школы использовали образование, основанное на компетенциях, персонализированное обучение и обучение на основе проектов, и они часто включают более специализированный акцент на конкретных кластерах карьеры, пользующихся спросом в регионе, или тесную связь с местными программами обучения колледжей. 8 Многие из этих программ включают курсы CTE и классы или программы, которые позволяют учащимся получить кредит колледжа до окончания средней школы, включая средние школы с ранним обучением в колледже или курсы двойного зачисления.

Лонгитюдные исследования и оценки показывают, что многие из этих усилий улучшают академические результаты за счет увеличения количества выпускников, а также показателей зачисления и завершения колледжей. 9 Но уровень участия и анализ политики также показывают, что доступ к некоторым из этих путей смещен в сторону более успевающих, более состоятельных студентов и определенных расовых и экономических подгрупп. Рассмотрим программы двойного зачисления: только 37 процентов учащихся на курсах двойного зачисления являются выходцами из малообеспеченных слоев населения, 10 , а школы с большим количеством бедных учащихся с меньшей вероятностью предлагают курсы такого типа. 11 Непропорционально меньший процент чернокожих и латиноамериканских студентов зачисленных в программы двойного зачисления, чем белых и азиатских студентов. 12

Многие различные проблемы могут увековечить неравный доступ к двойному зачислению и другим строгим путям, но недостаточная подготовка или знание этих программ является основным препятствием. Например, в 2019 году Комиссия по образованию штатов провела анализ ландшафта штата, который показал, что во многих штатах действуют строгие требования для участия в курсах с двойным кредитом, что может помешать участию многих учащихся, если у них более низкий уровень успеваемости из-за нехватки ресурсов или подготовка в младших классах. 13

Имеющиеся данные о строгости курсовых работ, предлагаемых в средних школах, и национальные показатели успеваемости подчеркивают этот момент. Например, доступ к строгим математическим курсам и успех в них имеют решающее значение, учитывая важность предварительных математических навыков во многих продвинутых курсах средней школы и CTE. Тем не менее, только 54 процента средних школ предлагают алгебру I в восьмом классе, и только 24 процента учащихся записываются на этот курс. Кроме того, существует значительное расовое неравенство при зачислении.По всей стране 34 процента азиатских учащихся и 24 процента белых учащихся изучают алгебру I в восьмом классе. Эти проценты падают до 12 процентов для латиноамериканских студентов, студентов из числа американских индейцев и чернокожих студентов. 14

Точно так же уровень знаний по математике к восьмому классу показывает значительные различия между подгруппами учащихся. Согласно данным Национальной оценки образовательного прогресса за 2017 год, 62 процента азиатских учащихся и 44 процента белых учащихся в восьмом классе сдали экзамены по математике на уровне или выше. Студенты из числа чернокожих, латиноамериканцев и американских индейцев жили намного хуже. 15 Только 20 процентов учащихся из числа латиноамериканцев, 18 процентов учащихся из числа американских индейцев и 13 процентов учащихся из числа чернокожих набрали баллы на уровне или выше уровня владения языком. 16

Вполне вероятно, что COVID-19 усугубит это неравенство. Например, исследование Common Sense Media, проведенное в 2020 году, показало, что вполне вероятно, что от 14 до 15 миллионов учащихся государственных школ K-12 — 30 процентов — либо не имеют, либо имеют недостаточный доступ к Интернету, что значительно ограничивает их возможности участвовать в дистанционном обучении. . 17 Есть и расовые различия. Среди учащихся, не имеющих надлежащего доступа в Интернет, 35 процентов — американские индейцы, 30 процентов — чернокожие, 26 процентов — латиноамериканцы и только 18 процентов — белые. 18 Без доступа к дистанционному обучению или другой поддержке COVID-19, вероятно, расширит пробелы в возможностях и заставит многих учащихся поступать в среднюю школу без обязательных академических курсов.

Чтобы лучше подготовить учащихся к поступлению на высококачественные направления и повысить спрос на высококачественные программы, семьям и учащимся требуется больше информации и времени, чтобы поставить цели в колледже и карьере и наметить курс для их достижения.

Еще до пандемии изменения в Perkins V отражали эту идею. В частности, Perkins V позволяет штатам и школьным округам использовать финансирование федеральной программы уже в пятом классе. 19 Ранее штаты и округа не могли использовать финансирование Perkins для поддержки образовательных программ до седьмого класса. 20 Закон также направлен на то, чтобы свести к минимуму несправедливый доступ к высококачественным карьерным возможностям, который может быть результатом недостаточной подготовки или недостаточной информации перед поступлением учащихся в среднюю школу. 21

Проектирование дорожек для средних школ

Некоторые образовательные организации, штаты, округа и школы начинают задумываться о том, что могут предложить средние школы, чтобы заложить основу для поступления в колледж и карьеры. Важно отметить, что эта попытка не нова. Усилия штата по разработке Единых основных государственных стандартов преследовали ту же цель и повышали строгость и качество академических стандартов, помогая повысить ожидания всех учащихся. 22 Но академическая подготовка — это только один из компонентов подготовки к колледжу и карьере. Школы должны помогать учащимся приобретать навыки для поиска востребованных профессий и добиваться хорошо оплачиваемой работы в меняющейся рабочей силе, которая все чаще требует некоторых курсов после окончания средней школы. 23

  И ACTE, и Advance CTE определили важные компоненты, которые настраивают младших школьников на качественное обучение в колледже и подготовку к карьере. Учащиеся в средних классах редко сосредотачиваются на академических или технических областях, как они могли бы делать это в старшей школе, поэтому программы подготовки в средней школе должны включать строгие стандарты готовности к академической карьере, а также акцент на карьере и исследованиях послесреднего образования.

Результаты обучения CTE учащихся средней школы

Advance CTE и ACTE формулируют следующие результаты обучения учащихся CTE: 24

  • Получить информацию и познакомиться с широким спектром профессий
  • Повышение самосознания и начало формирования потенциальной профессиональной идентичности
  • Развитие навыков трудоустройства
  • При необходимости развивать базовые технические навыки
  • Иметь возможность делать более осознанный выбор в сфере образования
  • Переход в старшую школу с действенным планом дальнейших действий

Для достижения вышеуказанных результатов Advance CTE и ACTE рекомендуют использовать следующие принципы проектирования:

  • Стремиться охватить каждого отдельного ученика
  • Быть привязанным к карьере
  • Быть основанным на стандартах
  • Быть основанным на экспериментальном или практическом обучении
  • Сбалансируйте широту и глубину учебной программы
  • Интеграция в более широкую систему развития карьеры K-12 или P-20
  • Включает преднамеренное и значимое участие работодателя
  • Привлечение специального учебного времени
  • Эффективно общаться с учащимися и их семьями
  • Сосредоточьтесь на росте учащихся

5 ключевых компонентов успешного обучения в средней школе

Как обсуждалось выше, CTE является компонентом средней школы, но не синонимом.

Учитывая это, CAP стремился развить работу ACTE и Advance CTE и сформулировать важнейшие компоненты программ средней школы, которые настраивают учащихся на качественное обучение в старших классах и за его пределами. Авторы этого отчета рассмотрели компоненты высококачественных путей поступления в колледж и карьеры, текущие тенденции в согласовании между курсовой работой и требованиями к выпускным, а также проблемы и неравенства внутри и между переходами между школами и уровнями обучения. Кроме того, авторы также определяют ряд соображений по реализации этих ключевых компонентов в контексте дистанционного или смешанного обучения в результате пандемии COVID-19.

Строгий учебный курс, обеспечивающий готовность и право на участие в высококачественных программах средней школы

Данные показывают, что существует значительное неравенство в доступе к серьезным курсовым работам в средней школе. Данные, собранные Министерством образования США, показывают, что доступ ко всему спектру курсов по математике и естественным наукам значительно лучше для белых и азиатских американских учащихся, чем для других подгрупп учащихся. Например, 81 процент американских студентов азиатского происхождения имеют доступ ко всему спектру курсов по математике и естественным наукам, в то время как только 57 процентов чернокожих учащихся и 67 процентов учащихся латиноамериканского происхождения имеют такой же уровень доступа. 25

Учащиеся могут не иметь доступа к строгому обучению из-за неадекватного предложения курсов в их школе или округе, но также этому может способствовать недостаточная подготовка в предыдущих классах. Например, недавний анализ CAP подчеркивает, что учащимся может быть трудно достичь высшего образования отчасти из-за несоответствия между государственными требованиями к аттестату об окончании средней школы и контрольными показателями готовности к поступлению в колледж и карьере. Требования к окончанию средней школы в восьми штатах — Калифорния, Индиана, Мэриленд, Миссури, Монтана, Техас, Висконсин и Вайоминг — не соответствуют или не превышают требования штата по математике для поступления в колледжи. На самом деле, исследование показало, что почти каждый штат США не соответствует общим требованиям к поступлению в колледж хотя бы по одному предмету. 26

Компонент строгого обучения соответствует рекомендациям ACTE и Advance CTE для качественных программ CTE. Обе организации подчеркивают, что программы должны иметь учебную программу, основанную на стандартах, которая упорядочена в соответствии с ценностями или программами высшего образования, а также учителей, обладающих отраслевыми знаниями и сильной педагогикой. 27

Учитывая отсутствие четкой последовательности курсов для средних школ, невозможно оценить несоответствия в подготовке, как это было сделано в рамках CAP между средней школой и колледжем, а также критерии готовности к карьере. Тем не менее ясно, что для того, чтобы быть готовыми к высококачественным программам старшей школы и тщательной курсовой работе, учащиеся средних школ должны успевать на уровне или выше по предметам, которые настраивают их на учебную программу средней школы и соответствуют ожиданиям после окончания средней школы и карьерным ожиданиям. 28 Имеющиеся показатели успеваемости и данные о доступе к алгебре I в восьмом классе позволяют предположить, что средние школы сталкиваются с теми же трудностями при тщательном обучении и подготовке к курсовым работам для старшей школы, что и старшие школы при подготовке учащихся к поступлению в колледж и карьерным ожиданиям.

Штаты и округа могут регулярно проводить опросы и анализировать данные о результатах различных программ подготовки к старшей школе и сопоставлять их с демографическими данными, чтобы оценить, одинаково ли их программы обслуживают всех учащихся.Штаты или округа также могут оценить требования к зачислению в эти программы, чтобы определить основные препятствия для входа и определить, как лучше всего расширить доступ к программам. Например, штат Мэриленд опубликовал данные о результатах CTE и наборе учащихся в разбивке по расе и этнической принадлежности. Мэриленд призывает преподавателей и администраторов CTE использовать данные для пересмотра политики, чтобы устранить пробелы в зачислении или результатах. Например, Департамент образования штата Мэриленд использовал эту информацию для работы с руководителями штатов и местными властями, чтобы определить способы сведения к минимуму пробелов в зачислении на высококачественных карьерных и технических направлениях.После проведения опроса Мэриленд работал над изменением критериев зачисления, чтобы уменьшить предвзятость при отборе и уделять меньше внимания оценкам, дисциплинарным записям и другим входным данным. 29

Во время кризиса COVID-19 применимы все эти идеи, но школы также должны максимально расширить доступ к широкополосной связи и внедрить политику «один на один», другими словами, одно устройство для каждого учащегося, чтобы все учащиеся имели возможность заниматься академическим содержанием. Кроме того, как только школы вновь откроются, школы должны внедрить подходы к ускорению обучения, чтобы учащиеся не отставали от доступа к строгим программам обучения в колледже или карьере.

Консультирование и изучение возможностей карьерного роста и подготовка к колледжу

Слишком много учащихся поступают в старшие классы без предварительного знакомства со всем спектром доступных им возможностей после окончания средней школы. Последние данные показывают, что большинство подростков в Соединенных Штатах и ​​во всем мире по-прежнему имеют относительно ограниченные ожидания относительно своей будущей карьеры. Чуть более 46 процентов американских подростков рассчитывают работать на одной из 10 наиболее часто упоминаемых профессий. 30 Хотя список часто упоминаемых профессий немного отличается в зависимости от пола, как девочки, так и мальчики обычно называют следующие профессии: врачи, учителя, полицейские, архитекторы и бизнес-менеджеры.Более того, гораздо больше студентов из неблагополучных семей ставят перед собой несовместимые карьерные и образовательные цели. 31 В частности, во всем мире больший процент учащихся из неблагополучных семей, чем учащиеся из благополучных семей, ожидают управленческой или профессиональной карьеры без получения высшего образования. 32

Более целенаправленные усилия по расширению кругозора учащихся в средней школе могут помочь им поставить амбициозные цели на ранней стадии и иметь достаточно времени для обеспечения своего будущего. Хотя обучение на рабочем месте, курсы опросов или другие практические возможности могут быть эффективными для пробуждения или укрепления интереса учащихся, эти возможности могут быть недоступны во многих программах средней школы. 33 В качестве альтернативы, консультации по универсальным возможностям и структурированные ресурсы для изучения доступных путей в средней школе и за ее пределами могут уравнять правила игры и гарантировать, что все учащиеся осведомлены о карьерных возможностях, возможностях доступа к послешкольному кредиту в старшей школе и предварительных требованиях. для доступа к любой из этих программ. 34 Это важно, так как учащиеся, которые знакомятся с определенными направлениями в младших классах или знают о них, имеют больше времени для выбора и записи на курсы, что позволяет им придерживаться строгого пути.

Консультанты

могут помочь учащимся изучить, какие возможности лучше всего соответствуют их интересам и целям, и разработать живые, индивидуальные планы подготовки к учебе и карьере, чтобы отслеживать их прогресс. 35 Однако по всей стране многие штаты, округа и школы изо всех сил пытаются нанять достаточное количество консультантов для предоставления индивидуальных, универсальных консультаций для поддержки всех потребностей учащихся, включая поиск колледжа и карьеры.Например, в среднем по стране соотношение консультантов и учащихся составляет 1 к 491, но Американская ассоциация школьных консультантов рекомендует соотношение 1 к 250. 36 Согласно данным штатов за 2014-15 учебный год, в некоторых штатах проблема стоит особенно остро. Например, соотношение консультантов к числу студентов составляет 1 к 924 в Аризоне, 1 к 760 в Калифорнии и 1 к 729 в ​​Мичигане. Только три штата — Нью-Гэмпшир, Вермонт и Вайоминг — были на уровне или ниже идеального соотношения. 37 Отсутствуют общенациональные данные о соотношении консультантов и учащихся в разбивке по классам, поэтому невозможно определить, насколько эта нехватка может быть лучше или хуже в средних школах по всей стране.

В недавнем отчете, подготовленном Американской ассоциацией школьных консультантов и Advance CTE, были опрошены директора штатов по карьерному и техническому образованию, директора по консультированию государственных школ и школьные консультанты, чтобы лучше понять качество консультирования, связанного с развитием карьеры и исследованием.Только около четверти консультантов средних школ сообщают, что они знакомят учащихся с курсовыми работами или путями, ориентированными на карьеру, и большинство консультантов сообщают, что им нужно больше профессионального развития и ресурсов, чтобы эффективно поддерживать учащихся в изучении карьерных возможностей. 38

Инструменты или ресурсы могут помочь учащимся самостоятельно изучить возможности карьерного роста и дополнить роль консультанта. На самом деле, тот же опрос показал, что эффективность так называемого «индивидуального инструмента или платформы для повышения осведомленности и планирования карьеры» довольно высока: 58% респондентов считают его эффективным или чрезвычайно эффективным. 39

В некоторых штатах есть инструменты или базы данных, доступные в Интернете, которые могут оказаться важным компонентом для расширения других усилий, учитывая переход на дистанционное обучение из-за пандемии COVID-19. Например, в Южной Дакоте есть веб-сайт SDMyLife, который помогает учащимся и их семьям понять варианты подготовки к поступлению в колледж и карьере. Некоторые из этих ресурсов доступны любому, кто посещает сайт, а другие требуют, чтобы школа предоставила учащемуся или семье бесплатную учетную запись. 40

Одним из инструментов, предлагаемых на SDMyLife, а также в других штатах и ​​школах онлайн или в школе, является индивидуальный карьерный и академический план, который требует, чтобы учащиеся сформулировали цели и шаги для успешного достижения этих целей. Хотя многие штаты требуют, чтобы учащиеся старших классов заполняли эти планы, было бы лучше завершить их еще раньше. Эти планы могут облегчить общение между консультантами, учителями, учениками и семьями.

Возможности для учителей общаться с отраслевыми и высшими учебными программами и учиться на них

Знание содержания важно для качества преподавания. 41 Учителя, которые имеют четкое представление о навыках и знаниях, которые они пытаются развивать, либо благодаря личному опыту, либо благодаря пониманию ожиданий высших учебных заведений, отраслевых и общественных партнеров. 42 Эти знания помогают учителям эффективно разрабатывать уроки и учебную программу, которые соответствуют будущим возможностям и могут повысить актуальность курсовой работы для учащихся.

В средних классах должна применяться аналогичная идея, но, учитывая, что учащиеся только начинают изучать возможности карьеры и получения высшего образования, для учителей важнее иметь широкое представление об имеющихся возможностях, будущей карьере и возможностях получения высшего образования, чем иметь глубокие знания конкретной отрасли. 43 Учителя могут использовать это понимание путей, карьеры или возможностей получения высшего образования, чтобы помочь учащимся изучить возможности, спланировать уроки или проекты, соответствующие реальным ситуациям, связанным с местной экономикой, или организовать экспериментальное обучение.

Школы и школьные округа могут по-разному развивать эту связь с отраслевыми партнерами и высшими учебными заведениями. Некоторым учителям средней школы может не хватать личных отношений с отраслевыми партнерами, чтобы эффективно согласовать курсовую работу с потребностями отрасли. Окружной или школьный персонал может заполнить эти пробелы, работая с посредническими организациями, советами по трудовым ресурсам или партнерствами на рынке труда для разработки ресурсов профессионального развития или структурированных мероприятий.

Кроме того, учителя средних школ могут тесно сотрудничать со старшими школами и с центральным районным управлением, чтобы понять статистику артикуляции после окончания средней школы и доступные варианты в регионе.

Хотя эти модели могут выглядеть очень по-разному, некоторые независимые школьные округа в Техасе предлагают трехдневную производственную практику для учителей старших и средних школ, чтобы они могли получить практические знания в различных отраслях. Местные советы по трудовым ресурсам или торговые палаты помогают организовать программу Техаса. Цель состоит в том, чтобы предоставить преподавателям возможность взаимодействовать с деловыми партнерами в конкретных отраслях и разрабатывать стратегии для интеграции того, что они изучают, в свое обучение. 44 Учитывая, что многие отрасли теперь работают удаленно, у педагогов может быть меньше препятствий для общения и сотрудничества с отраслями. 45

Взаимодействие с семьей и частая информация о возможностях колледжа и карьеры

Родители и семьи играют решающую роль в оказании помощи учащимся в изучении возможных профессий и выборе академического пути, что сейчас актуально как никогда, поскольку семьи являются основным источником поддержки учащихся во время дистанционного обучения.Например, некоторые высококачественные программы обучения в старших классах предлагаются в государственных школах по выбору — государственных школах, которые требуют, чтобы учащиеся подавали заявления и принимали учащихся посредством лотереи или в соответствии с вступительными требованиями. Это могут быть специализированные школы — традиционные государственные школы, которые привлекают учащихся со всего округа или региона, — или государственные чартерные школы. Учащимся и их семьям, возможно, придется исследовать и подать заявку в различные школы, чтобы получить доступ к этим программам. Многие лотереи по выбору государственных школ сложны, а иногда обременительны или игровые. 46 Логично предположить, что наличие вовлеченного, информированного родителя или члена семьи повысит шансы на эффективное участие учащегося в системе выбора государственной школы. В результате сильные программы средней школы, которые готовят учащихся к качественному пути, также должны вовлекать, делиться вариантами и предоставлять информацию родителям и семьям.

Недавнее исследование CAP подкрепляет этот подход, обнаружив, что семьи, учителя и руководители школ считают, что обмен такой информацией важен.Во всех классах 81 процент родителей, 77,5 процента учителей и 88,7 процента школьных руководителей сообщили, что передача школами информации о колледжах и карьерных возможностях была «в основном важной» или «чрезвычайно важной». 47 В то время как родители старшеклассников высоко оценили важность этого вида информации, родители учеников младших и средних классов по-прежнему оценивали ее очень высоко. Родители не только ценили такую ​​информацию, но и хотели, чтобы она была более регулярной даже для учащихся младших классов.Как в средних, так и в старших классах родители сообщали, что получают информацию о подготовке к поступлению в колледж и карьере раз в квартал или раз в месяц, но в идеале они хотели бы получать ее чаще. С другой стороны, родители учеников начальной школы сообщали о получении информации от ежегодного до ежеквартального, но в среднем сообщали об идеальной частоте общения от ежеквартального до ежемесячного. 48

Предоставление семьям возможности помочь своим учащимся подготовиться к старшей школе и после нее особенно важно, учитывая текущую нехватку школьных консультантов, а также новое давление на семьи в связи с закрытием школ.Родители и семьи могут играть важную роль, выступая в роли защитников ребенка, помогая учащимся обдумывать различные варианты и эффективно планируя доступ к варианту, который лучше всего соответствует целям учащегося.

Воздействие образцов для подражания, которые отклоняются от культурных и профессиональных стереотипов

  Согласно отчету Connected Learning Alliance за 2019 год, в котором обобщаются исследования профессиональной идентичности, учащиеся средних школ находятся в критическом возрасте, чтобы заложить основу для профессиональной идентичности молодежи — целей и ожиданий от человека в рабочей силе. 49 Учащиеся средней школы обладают большей способностью планировать и принимать решения, чем учащиеся младших классов, и все же они более впечатлительны, чем учащиеся средней школы.

Знакомство с людьми определенных профессий помогает сформировать у молодежи профессиональную идентичность. 50 Другими словами, учащиеся с большей вероятностью захотят сделать карьеру и будут стремиться к ней, если они видели или имеют личный опыт общения с людьми, занимающимися этой профессией. К сожалению, мужчины и белые люди по-прежнему чрезмерно представлены во многих хорошо оплачиваемых и престижных профессиях. 51 Например, по состоянию на 2019 год 77,5% лиц, занимающихся архитектурой и инженерией, идентифицируют себя как белые. Только 16 процентов идентифицируют себя как женщины. 52 Это означает, что для определенных демографических групп меньше шансов получить доступ к определенным конкурентным профессиям, особенно если они не видят людей, похожих на них в этих профессиях.

Данные из отчета Организации экономического сотрудничества и развития за 2020 год о карьерных устремлениях подростков в сравнении с меняющимся рынком труда демонстрируют влияние профессиональных стереотипов на карьерные цели студентов.В отчете был обнаружен разрыв примерно в 10 процентных пунктов между наиболее успешными мальчиками и девочками по математике и естественным наукам, которые ищут карьеру в быстрорастущих, хорошо оплачиваемых областях здравоохранения, науки и техники. 53

Чтобы решить эту проблему, программы средней школы могут знакомить учащихся с различными профессиями на раннем этапе, пока они еще впечатлительны и более открыты для возможностей. Это воздействие может происходить через возможности обучения на рабочем месте или через приглашенных докладчиков. Когда это возможно, школам следует работать с людьми из разных сфер деятельности, которые могут бросить вызов общепринятым культурным и профессиональным стереотипам.Хотя личные встречи будут проблемой во время пандемии COVID-19, школы могут организовывать виртуальные встречи.

Реализуются проекты, направленные на смягчение профессиональных стереотипов среди учащихся средних школ. Например, по всей стране существует множество программ STEM, которые предлагают девочкам, традиционно недостаточно представленным в областях STEM, возможность изучить проект STEM во внешкольных или летних программах. Многие из этих программ в настоящее время предлагаются не школой, а общественной или университетской организацией.Например, Вустерский политехнический институт (WPI) каждое лето предлагает двухнедельный инженерный лагерь для семиклассниц. Согласно данным, участницы программы с большей вероятностью подали заявки и были приняты в WPI, чем те девушки, которые не были отобраны для участия в летней программе. 54

Политика штата в отношении карьеры и поступления в колледж в средней школе

Авторы этого отчета провели ландшафтный анализ государственной политики по всей стране, чтобы оценить, насколько широко распространена политика, которая отдает приоритет или поощряет компоненты строгой программы с пятого по восьмой классы, которая настраивает учащихся на завтрашнюю экономику.

Из-за ограниченности данных авторы не смогли собрать данные или меры, которые соответствуют всем компонентам, создающим прочные строительные блоки для путей, обеспечивающих подготовку к поступлению в колледж и карьере. Вместо этого CAP просмотрела веб-сайты штатов, проанализировала подборки государственной политики и провела поиск в государственных агентствах и архивах законодательных органов, чтобы определить, существуют ли в штатах академические стандарты или ожидания для всех учащихся в отношении изучения возможностей колледжа и/или карьеры в начальной или средней школе, а также специальные программирование или требование о предварительном консультировании или изучении возможностей колледжа и / или карьеры в средней школе.

Стандарты или ожидания изучения колледжа и карьеры

Авторы сосредоточились на штатах, которые имеют стандарты или ожидания для изучения и планирования колледжа и карьеры, которые разбиты по классам или диапазонам классов. Авторы не учитывали штаты, в которых существовала структура учебной программы для различных групп профессий или конкретные стандарты для определенных групп профессий, которые начинались в классах средней школы, поскольку они не требуются для всех учащихся и, как правило, специфичны для одной или нескольких групп профессий. .Тем не менее, это не означает обесценивания этих профессиональных стандартов и учебных программ, которые крайне важны для создания согласованной программы подготовки учащихся к поступлению в колледж и карьере.

Как упоминалось ранее, строгие академические стандарты имеют жизненно важное значение для формирования знаний, навыков и склада ума для подготовки к успеху в колледже и карьере, но авторы не рассматривали и не оценивали строгость основных академических стандартов в разных штатах.

Консультирование и политика индивидуального планирования

Авторы в целом определили политику консультирования по поводу путей поступления в колледж и карьеры и подсчитали штаты, в которых все учащиеся средних школ предъявляли четкие требования к разработке плана карьеры и поступления в колледж, а также штаты, обеспечивающие общую основу для обсуждения путей качественного обучения. для консультантов средней школы.

Ограничения

CAP провела поиск осенью 2019 г. и обновила данные летом 2020 г. Авторы признают, что они, возможно, упустили некоторые политики штата, связанные с приоритетом обучения в колледже и карьере в средних школах, учитывая, что многие штаты рассматривают возможность внедрения новых политики по расширению ресурсов или программ до средних классов, потому что Perkins V позволяет штатам и округам начать использовать средства в пятом классе. Еще больше усложняя поиск, штаты используют разные термины и разные структуры для разработки и реализации политики в отношении консультирования и участия в CTE и других программах.

Кроме того, авторы не пытались оценить стандарты колледжа и карьеры, а также то, насколько точно выполняются стандарты или политика консультирования. Таким образом, хотя политика сама по себе является важной отправной точкой, анализ не оценивает качество программ средней школы, учебного плана и ресурсов по всей стране.

Ландшафтный обзор политик изучения колледжей и карьеры

Штаты со стандартами обучения в средней школе (16): Арканзас, Флорида, Гавайи, Айова, Кентукки, Мэн, Мэриленд, Монтана, Нью-Гемпшир, Нью-Джерси, Нью-Йорк, Пенсильвания, Юта, Вирджиния, Запад Вирджиния, Вайоминг. 55 Обратите внимание, что в Юте и Вирджинии есть обязательный курс обучения в колледже и/или карьере с определенными компетенциями в средней школе.

Штаты с политикой, которая отдает приоритет или поддерживает консультирование по вопросам колледжа и карьеры в средней школе (36): Алабама, Аляска, Аризона, Арканзас, Колорадо, Коннектикут, Делавэр, Флорида, Джорджия, Айдахо, Иллинойс, Индиана, Айова, Канзас, Кентукки , Луизиана, Мэриленд, Мичиган, Миссисипи, Миссури, Нью-Мексико, Нью-Йорк, Северная Дакота, Огайо, Оклахома, Пенсильвания, Род-Айленд, Южная Каролина, Теннесси, Техас, Юта, Вермонт, Вирджиния, Вашингтон, Западная Вирджиния, Висконсин. 56

Стандарты подготовки к колледжу и профессиональной деятельности в средних классах

Согласно определению авторов, в шестнадцати штатах действуют особые стандарты подготовки к поступлению в колледж и профессиональной деятельности в средних классах школы. Два из этих штатов — Вирджиния и Юта — требуют, чтобы учащиеся прошли курс обучения в колледже и карьеры, который имеет определенные компетенции в средней школе. 57 Стандарты этих штатов различались по объему и детализации. Некоторые из этих программ описаны ниже:

  • Айова называет свои стандарты CTE «навыками 21 века», которые делятся на пять категорий: гражданская грамотность, навыки трудоустройства, финансовая грамотность, грамотность в вопросах здоровья и технологическая грамотность. 58 Для каждой категории в штате Айова существуют стандарты навыков 21 века для каждого уровня обучения. Многие общие стандарты одинаковы для всех классов. Например, ожидается, что учащиеся пятого и девятого классов «приспосабливаются к различным ролям и обязанностям и понимают необходимость быть гибкими, чтобы меняться» в рамках навыков трудоустройства; однако Айова определяет различные способы демонстрации стандартов в зависимости от уровня обучения. 59
  • Кентукки требует, чтобы все учащиеся развивали способности и цели обучения, чтобы «стремиться к успешному будущему», начиная с начальной школы.Государство делит эти способности и цели обучения на три области: основные навыки — адаптивность, усердие, инициативность, знания, надежность, отсутствие наркотиков и взаимодействие; карьера и финансовая грамотность. И в области карьеры, и в области финансовой грамотности исследуются варианты после окончания средней школы, позволяющие преуспеть в карьере, в которой заинтересованы учащиеся. Начиная со средних классов школы, учащиеся составляют индивидуальный план обучения, чтобы позволить учащимся изучить возможности карьеры, установить цели, изучить варианты поступления в колледж и рассмотреть варианты финансовой помощи. 60
  • В

  • Нью-Джерси есть «практики подготовки к карьере» K-12, которые «описывают готовые к карьере навыки, которые все преподаватели во всех предметных областях должны стремиться развивать у своих учащихся». В этих методах описываются навыки, знания и образ мышления, которые учащиеся должны развивать в определенных группах классов — K-4, с пятого по восьмой и с девятого по двенадцатый классы. Хотя некоторые области содержания и разделы стандартов относятся только к девятым классам до 12 лет финансовая грамотность и осведомленность о карьере, исследования и подготовка применимы к учащимся всех классов.Например, к концу восьмого класса учащиеся должны уметь «рассказывать, как потребность в определенных навыках определяет способность человека зарабатывать» и «оценивать навыки общения, сотрудничества и лидерства, которые можно развить в школе, дома, на работе и т. и внеклассные мероприятия для использования в карьере». 61
  • Стандарты успеваемости учащихся

  • Западной Вирджинии для программирования среднего уровня «сосредоточены на академическом, карьерном, социальном и эмоциональном развитии» учащихся средних школ.Они разбиты по группам оценок; группа средней школы охватывает классы с шестого по восьмой. В Западной Вирджинии учащиеся средних школ должны подготовиться к успешному окончанию средней школы, «определив, как успеваемость и выбор курсов в средней школе влияют на готовность к обучению в старших классах и выбор предметов после окончания средней школы», и составив план достижения своих целей после окончания средней школы. 62
  • Висконсин имеет общие технические стандарты карьеры, которые призваны «обеспечить основу, на которой строятся стандарты CTE для конкретных дисциплин. 63 Стандарты разбиты по группам классов: от подготовительного до пятого, с шестого по восьмой и с девятого по двенадцатый. Они сосредоточены на творчестве, критическом мышлении, общении и сотрудничестве; развитие карьеры; окружающая обстановка; здоровье и безопасность; глобальное и культурное сознание; информационные, медийные и технологические навыки; и лидерство.

В других штатах были стандарты для классов с пятого по восьмой, в которых описывались знания, навыки или образ мышления, чтобы подготовить всех или некоторых учащихся к успеху в конкретных областях карьеры, таких как информатика или STEM.

Колледж и консультации по вопросам карьеры в средних классах

Авторы обнаружили, что в 36 штатах действуют определенные правила или требования, поощряющие консультирование по вопросам подготовки к поступлению в колледж и профессиональной деятельности в средних классах школы:

  • В некоторых штатах, в том числе в Айове, Канзасе, Кентукки, Оклахоме и Вирджинии, учащиеся средней школы должны разработать индивидуальный карьерный и академический план, чтобы должным образом подготовиться к предстоящим выборам. Эти планы могут помочь учащимся обдумать решения, которые они в идеале обсудили бы с консультантом, если бы консультирование один на один было доступно.
  • Другие штаты, в том числе Вашингтон, Юта и Колорадо, предоставляют рекомендации или параметры для консультантов в средней школе, чтобы помочь учащимся подготовиться к карьере и поступлению в колледж. Например, в штате Юта требуется, чтобы консультанты тратили от 35 до 45 процентов своего времени в средней школе на подготовку к поступлению в колледж и карьере. В штате Вашингтон имеется справочник по профориентации, призванный помочь консультантам разработать программу профориентации и обучения в колледже для всех учащихся. Он включает в себя цели для консультирования на уровне средней и старшей школы, а также уроки для достижения этих целей. 64 Колорадо предлагает рубрику мышления и поведения в поисках карьеры, а также вопросы для семей, студентов и сообщества, чтобы помочь вести разговоры о карьере. 65 В Джорджии есть руководство, которое поможет учащимся, семьям и консультантам составить индивидуальный карьерный и академический план. Это включает в себя ряд оценок, связанных с карьерой, чтобы помочь учащимся с их планом. 66
  • Другие штаты, в том числе Теннесси, Индиана, Пенсильвания и Алабама, создали инструменты или тесты для учащихся средних школ, чтобы помочь изучить возможные карьерные возможности и обсудить результаты со школьным консультантом.Например, штат Индиана тестирует инструмент Indiana Career Explorer для учащихся средних школ, который позволяет учащимся изучить возможности карьеры, выполнить оценку навыков и ценности работы и приступить к разработке плана карьеры. 67 В Пенсильвании начали использовать индикатор готовности к карьере, который показывает процент учащихся, которые «значительно вовлечены в поиск карьеры». Сюда входят студенты, использующие онлайн-платформу исследования PA Career Zone в Пенсильвании. 68 Эти инструменты могут быть экономичным способом обеспечить учащимся доступ к некоторым рекомендациям, учитывая значительную нехватку консультантов по всей стране.
Другие политики, создающие прочные строительные блоки

Несмотря на то, что они не вписывались полностью в обзор ландшафта, авторы выявили другие штаты, в которых существовала политика, относящаяся к компонентам высококачественных программ средней школы. Например, во многих штатах были стандарты или учебные программы для определенных групп профессий. К ним относятся Айдахо, где есть стандарты компьютерных наук и технологий, 69 и Невада, где есть стандарты средней школы для каждого из шести профессиональных кластеров. 70 Огайо требует, чтобы школьные округа предлагали общие курсы CTE учащимся средних школ; однако округам разрешено не выполнять это требование. 71

В других штатах, в том числе на Гавайях, в Джорджии, Миссури, Нью-Йорке и Вермонте, созданы рабочие группы для уточнения своей политики, направленной на привлечение учащихся средних школ к карьере или поступлению в колледж.

Обсуждение

Этот анализ показывает, что штаты по всей стране начинают осознавать важность начала карьеры и учебы в колледже в средних или даже начальных классах.Многие штаты начинают расширять политику, поощряющую изучение возможностей поступления в колледж и карьеры в средних классах, и вполне вероятно, что число штатов с соответствующей политикой — согласно стандартам авторов — будет увеличиваться.

Когда речь идет о стандартах геологоразведки, гораздо больший упор делается на развитие карьеры, чем на будущие возможности получения высшего образования. Это имеет смысл, потому что любое образование должно готовить учащихся к карьере, а основные академические стандарты должны готовить учащихся к поступлению в программы послесреднего образования без каких-либо исправлений. Тем не менее, раннее изучение различных путей получения высшего образования также поможет учащимся выбрать подходящий курс обучения, который соответствует их карьере и целям после окончания средней школы.

Рекомендации

Авторы рекомендуют лицам, определяющим политику на федеральном уровне, уровне штата и округе, рассмотреть следующие действия, чтобы помочь промежуточным школам внедрить важнейшие элементы для создания прочной основы для поступления в колледж и за его пределами. Эти рычаги помогут штатам, округам и школам выявить несправедливость и побудят больше округов и школ реализовать важные элементы программы средней школы, как определено в этом отчете.Большинство из этих политик не относятся конкретно к COVID-19, но ниже приведены несколько способов адаптировать эти рекомендации к текущей ситуации в сфере образования:

Разработать четкую стратегию подготовки учащихся к колледжу и карьере

Чтобы гарантировать, что учащиеся подготовлены к поступлению в колледж и карьере, политики и практики должны работать над формулированием путей, которые готовят учащихся к программам высшего образования и будущей рабочей силе. Эта стратегия должна основываться на усилиях по ужесточению академических стандартов, а штаты, школьные округа и школы должны поддерживать и неукоснительно внедрять строгие стандарты.Разработчики политики и специалисты-практики должны задним числом планировать и получать доступ к имеющимся программам, чтобы учащиеся и их семьи знали о будущих возможностях и планировали достаточно заранее, чтобы воспользоваться возможностями, которые лучше всего соответствуют интересам учащегося.

Программы средней школы, в частности, должны включать строгий учебный план; последовательность курса; согласованные стандарты; консультирование и поиск возможностей для карьерного роста и подготовки к поступлению в колледж; возможности для учителей общаться с отраслевыми или высшими учебными программами и учиться на них; вовлечение родителей и частый обмен информацией о возможностях колледжа и карьеры; знакомство с образцами для подражания, которые отклоняются от культурных и профессиональных стереотипов.

COVID-19 нарушил обычную учебную программу, поэтому будет еще важнее определить, не хватает ли учащимся необходимых навыков или курсов для доступа к будущим возможностям.

Улучшить сбор данных, чтобы понять тенденции учащихся

Как упоминалось в отчете, имеются ограниченные данные о качестве и участии в программах подготовки к старшей и средней школе. Например, трудно измерить качество путей CTE.Хотя Perkins V теперь требует, чтобы штаты сообщали больше — в частности, штаты должны сообщать об одном показателе качества для программ CTE — есть еще что включить. Штаты и округа не обязательно собирают и сообщают данные об успеваемости учащихся по конкретным программам CTE. В результате трудно сопоставить участие различных студенческих групп с качеством программы и выявить закономерности неравенства или несправедливые требования программы.

Государства должны помочь разработать показатели и процесс для оценки качества существующих программ подготовки к CTE и определить, существует ли равный доступ и участие для всех демографических групп учащихся. Округи должны использовать комплексные оценки местных потребностей Perkins V для оценки доступа к этим программам и выявления барьеров, которые могут быть причиной неравного доступа к определенным группам. Это то, что Мэриленд делает с отчетами о CTE, что позволяет снизить предвзятые требования к зачислению на программы подготовки к средней школе.

Увеличить или хотя бы сохранить финансирование школьных консультантов

Во всех штатах, кроме трех, соотношение студентов и консультантов намного превышает рекомендуемые уровни.В результате консультанты слишком напряжены и, вероятно, не имеют возможностей или ресурсов, чтобы помочь учащимся и семьям изучить имеющиеся возможности и подготовиться к пути, который наилучшим образом соответствует их интересам и целям. К сожалению, учитывая прогнозируемый дефицит государственного бюджета в результате пандемии COVID-19, вполне вероятно, что школьным округам придется урезать бюджеты и, возможно, сократить вспомогательный персонал школ. 72 Это было бы пагубно, поскольку сейчас учащимся требуется больше поддержки, чем когда-либо, чтобы справиться со стрессом, вызванным COVID-19, и выбрать курс, чтобы успешно ориентироваться на сложном рынке труда завтрашнего дня.Вместо этого штатам и округам следует рассмотреть возможность увеличения финансирования для найма и развития большего числа консультантов.

Кроме того, консультанты нуждаются в обучении, чтобы лучше поддерживать подготовку к колледжу и карьере, в дополнение к знаниям и опыту, чтобы помочь учащимся с другими проблемами. 73

Даже когда консультанты работают в рамках рекомендуемых норм, нереалистично ожидать, что они могут быть единственным поставщиком информации о колледже и карьере для всех учащихся средней или старшей школы.Штатам и округам следует пересмотреть существующие инструменты или создать новые, чтобы помочь дополнить работу консультантов и помочь учащимся и семьям самостоятельно изучить варианты.

Обеспечение профессионального развития школьных руководителей, учителей, консультантов и сотрудников

Неявные или бессознательные предубеждения могут изменить поведение учителя по отношению к учащимся определенных демографических групп и могут изменить поведение этой группы, даже если стереотип учителя не соответствует действительности. Исследования показывают, что неявные предубеждения могут влиять на карьерные цели молодых людей и могут препятствовать тому, чтобы некоторые из них стремились к карьере, если их раса или пол недостаточно широко представлены в этой области. 74

Учителя должны участвовать в повышении квалификации, чтобы выявить личные предубеждения, которые могут увековечить профессиональные стереотипы. 75 Учителя также могут помочь учащимся бросить вызов культурным и профессиональным стереотипам, выявляя и обсуждая предвзятость в СМИ или других источниках.

Усилия по привлечению в школы представителей сообщества и специалистов, представляющих учащееся население, не только помогут учащимся увидеть разнообразие различных профессий, но и проверят неявные предубеждения школьного персонала.

Заблаговременно и регулярно участвовать в общении между семьей и школой о возможностях подготовки учащихся к поступлению в колледж и карьере

Семьи играют важную роль, помогая учащимся обдумывать и планировать пути поступления в колледж и карьеры. Как показал анализ авторов, родители учащихся младших классов желают более частого и регулярного информирования о возможностях колледжа и карьеры, поэтому усилия по подготовке учащихся младших классов должны также включать стратегии информирования семей о возможностях.

Сделайте индивидуальные академические и карьерные планы живым документом

Индивидуальные академические и карьерные планы могут помочь учащимся, семьям, учителям и консультантам уточнить цели, выявить недостатки и внести необходимые коррективы в академические планы. И Advance CTE, и ACTE признают важность этих документов и такого типа планирования, что является особенностью их принципов для программ CTE в средней школе. 76 Согласно анализу авторов, во многих штатах требуется какой-либо план к концу восьмого класса, а в других требуется или рекомендуется такой план для учащихся старших классов.Чтобы быть эффективными, эти планы должны быть живыми документами; то есть они должны постоянно обновляться. Школьный и вспомогательный персонал должен помогать учащимся и семьям регулярно просматривать эти документы в зависимости от их текущего прогресса и изменений в интересах и целях учащихся. Учитывая текущее закрытие школ, эти документы должны быть доступны в Интернете.

Школьные округа могут способствовать поощрению такого планирования, гарантируя, что консультанты и консультанты имеют возможность поддерживать учащихся, обеспечивая профессиональное развитие учителей и консультантов средних и старших классов в соответствии с этими документами и включая их развитие в учебную программу основных академических курсов.Регулярное предоставление семьям информации о возможностях подготовки учащихся к поступлению в колледж и карьере поможет им поддержать этот процесс и за пределами школы.

Воспользуйтесь возможностью объединить финансирование из федеральных программ для поддержки обучения в средней школе

Perkins V теперь разрешает штатам и округам использовать часть средств для поддержки средних классов, и государственные и местные политики должны смешивать финансирование из различных федеральных программ, чтобы как можно раньше начать высококачественные пути.

Программные сервисы и цели должны работать вместе. Например, Закон об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA) требует, чтобы учащиеся, обучающиеся по индивидуальной программе обучения, начали планировать свой переход из средней школы. В то время как закон требует, чтобы планирование перехода началось к тому времени, когда ребенку исполнится 16 лет, школы могут начать эти разговоры намного раньше. Соответственно, финансирование перехода от IDEA может и должно дополнять другое федеральное финансирование для создания путей.

Заключение

Хотя для подготовки учащихся к поступлению в колледж и работе завтрашнего дня необходимы более качественные пути, этим усилиям уже препятствовало значительное неравенство, которое существовало еще до того, как COVID-19 закрыл школы. Нынешняя пандемия только увековечит эти пробелы в возможностях. Многие из этих путей к успеху в колледже и карьере начинаются в старшей школе; но чтобы быть по-настоящему эффективными, учащиеся должны изучить варианты намного раньше, чтобы убедиться, что они готовы воспользоваться возможностями в старшей школе. В условиях пандемии COVID-19 для школ тем более важно помочь учащимся и семьям начать оценивать варианты и наметить курс на путь, который соответствует их интересам и сильным сторонам, начиная со средних классов или раньше. Это гарантирует, что двери останутся открытыми для поступления в среднюю школу или высшие учебные заведения, которые готовят учащихся к востребованной, хорошо оплачиваемой работе, и что барьеры для доступа к этим возможностям будут сведены к минимуму.

Большему количеству штатов, школьных округов и школ следует подумать о том, как выстроить последовательный путь к этим возможностям и начать карьеру и обучение в колледже в средней школе, если не раньше.

Об авторах

Мэг Беннер — старший консультант по образованию K-12 в Центре американского прогресса.

Скотт Сарград является вице-президентом по образованию K-12 в Центре.

Благодарности

Авторы хотели бы поблагодарить следующих лиц за их идеи, отзывы и обзор этого отчета. Эти люди предоставили полезную информацию, поскольку авторы сформулировали объем анализа, а также информацию и отзывы о проектах отчета: Наджмах Ахмад, программный директор Инициатив по подготовке к карьере в Совете руководителей государственных школ; Лекси Барретт, заместитель вице-президента Jobs for the Future; Шарлотта Кэхилл, директор направления «Пути к процветанию» организации «Работа для будущего»; Кейт Кремер, заместитель исполнительного директора Advance CTE; Салли Мэйс, независимый консультант; и Джаррод Нагурка, менеджер по защите интересов и связям с общественностью Ассоциации профессионального и технического образования.Авторы также хотели бы поблагодарить многих директоров CTE в государственных образовательных учреждениях и Меган Феррен, специального помощника образовательной группы K-12 в Центре американского прогресса, которая рассмотрела результаты нашего ландшафтного анализа.

Приложение: Методология ландшафтного анализа

Для проведения анализа авторы использовали различные подходы к изучению различных веб-сайтов, на которых размещена эта информация.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

*

*